网络环境下地理课程整合的几点心得

信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下,尤其是在“主导—主体”教学理论的指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、教学环境的创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学。

枣庄市临城街道人大力促发展成果惠及百姓

连日来，枣庄市薛城区临城镇街道5个村的30多名村两委干部，人人洋溢着激动的心情，建设社会主义新农村的干劲更加高涨。因为，街道常委、办事处落实街道人大的建议，为他们每人每月增加了60元的工资。至此，全街道农村干部全部吃上了“财政饭”，村书记、主任每月工资300元，

论小学体育健康教育的特点与策略

随着我国人民生活水平的逐渐提升,使得人们对体育健康的关注得到极大的提升。在小学阶段,体育教学是学生接触到体育知识的最为主要的途径。而在笔者的实际调研的过程中发现,很多学校实行的体育教学存在一定的问题,因此当前提升体育课堂教学得到有效性将会是当前小学阶段提升实际体育教育质量的关键。虽然我国小学体育经历了长时间的发展,但是就其现状来看,依然存在很多有待解决的问题。本文主要根据笔者的实际经验以及相关的理论对当前小学体育课堂教学有效性提高策略进行一定的研究,希望能够为后期的研究者提供一定的参考。

小学体育教学体育游戏的重要作用

为了适应新课改提出的要求,在小学体育教学中,体育游戏的开展愈发地被重视起来。体育教学以锻炼学生身体素质,促进学生身体健康为根本目的,当前的小学体育教学中主要依靠体育游戏的形式来完成教学任务,从而达到体育教学的目的。体育游戏教学具有很强的趣味性,活动性,适合小学生团体参与,体育游戏教学可以引起学生对体育活动的兴趣,可以激发学生的参与积极性,'寓教于乐',达到体育教学的根本目的。

小学体育渗透心理健康教育教法创新

为了使小学生在小学学习的过程中,智力及思想情操得到较好的培养,将心理健康教育加入实际体育教学中是十分必要的。正确的体育活动将会使得小学生的智力得到较好的发展,根据笔者的教学经验,当前创新的心理健康教育教法对学生体育活动有较大的帮助,但是在小学的教学中还是存在一定的欠缺,所以本文对其进行一定的分析。