阅尽人世话考级

作文教学一直是语文教学中的一个老大难问题,至今没有很好的解决办法。自去年下半年始,有人推出了“作文考级”,从小学一年级到高中三年级,作文被相应分为12个等级,学生可以通过考试检测自己的作文水平。此举一出,反响甚大,支持者有之,反对者亦有之。作文考级的本质到底是什么?作文考级是否有利于学生作文水平的提高?是否是语文教学与研究的进步?这些都是值得关心和思考的问题。

“寒潮”过后亟盼艳阳天

韩寒,中国当前正统教育的等外品,上海淞江二中高中学生,出版了长篇小说《三重门》等书,畅销几十万册;以一篇《杯中窥人》获得首届全国新概念作文大赛一等奖,并且是惟一一位选送作品全部入围的获奖者。然而,同是这个韩寒,却因七门功课高挂“红灯”而留级。对于韩寒,许多人已经说了许多话,你如何说?关于韩寒的讨论实质上是人才观的讨论,任何一个教育工作者都应该对此有一个正确的认识。