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浅析我国新型农村社会养老保险制度
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作者 于德沐 王能友 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2011年第12期22-23,共2页
新型农村社会养老保险制度,是我国社会进步、经济发展的必然结果。文中探讨了我国农村社会养老保险发展的制约因素,提出建立新农保制度的建议与对策,促使新型农村社会养老保险制度逐步由区域试点推广到全国。
关键词 养老保险制度 制约发展因素 传统文化 基本原则 改革
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核心素养理念下高中历史教学中社会责任感培养的研究
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作者 于德沐 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第1期82-85,共4页
随着教育改革的不断发展,《普通高中历史学课程标准》对于高中历史教学提出了新的要求,强调必须要将培养学生社会责任感作为高中历史教学开展的目标之一。因此作为高中历史教学教师,需要在实际教学开展过程中提高对学生社会责任感培养... 随着教育改革的不断发展,《普通高中历史学课程标准》对于高中历史教学提出了新的要求,强调必须要将培养学生社会责任感作为高中历史教学开展的目标之一。因此作为高中历史教学教师,需要在实际教学开展过程中提高对学生社会责任感培养的意识,真正在教学实际开展过程中寻找高中学生社会责任感的有效策略。此次研究结合关于核心素养、社会责任等相关概念的基础,结合教育开展所需遵循原则,进一步探讨基于核心素养理念下高中历史教学中社会责任感培养的有效策略。心素养理念下高中历史教学中社会责任感培养过程中存在的问题提出相关策略,希望能够在一定程度上为高中历史素质教学过程中培养学生社会责任意识与义务指明方向。 展开更多
关键词 高中历史 教学 社会责任 核心素养
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让生活化元素引入到高中历史教学中
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作者 于德沐 《数码设计》 2020年第1期120-120,共1页
将生活化元素充分融入到高中历史课堂教学中,不仅能够保障课堂气氛的有效活跃,同时也能促进课堂教学效率的有效丰富和学生知识体系的不断健全。教师在将生活化元素引进高中历史教学的过程中,需要注重教学方式的应用,围绕生活化元素创造... 将生活化元素充分融入到高中历史课堂教学中,不仅能够保障课堂气氛的有效活跃,同时也能促进课堂教学效率的有效丰富和学生知识体系的不断健全。教师在将生活化元素引进高中历史教学的过程中,需要注重教学方式的应用,围绕生活化元素创造生活化学习氛围,基于学生身边可接触到、符合学生认知和学习需求的生活化元素,构建生活化的高中历史课堂教学,如此才能更好的保障生活化元素价值和作用的发挥,实现高中历史高效课堂教学的有效构建,促进学生更好的认知生活、也能更好的学习高中历史知识。 展开更多
关键词 生活化元素 高中历史教学 融入
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