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论男生在科学学习中的问题和对策
1
作者
于必元
《中华少年》
2020年第7期262-263,共2页
在当班主任的十几年里,所带的班级,男孩与女孩的比例都在3:2—2:1的范围之间,并且存在普遍性。因此,身为班主任要时时关注男孩子的心理发展,有针对性的利用男孩子的特性进行思想教育。使男孩的发展道路越来越健康与自信,是我们班主任应...
在当班主任的十几年里,所带的班级,男孩与女孩的比例都在3:2—2:1的范围之间,并且存在普遍性。因此,身为班主任要时时关注男孩子的心理发展,有针对性的利用男孩子的特性进行思想教育。使男孩的发展道路越来越健康与自信,是我们班主任应尽的责任,也是我们要时时提醒自己该做的事情。
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关键词
男孩
性别差异
有的放矢
原文传递
题名
论男生在科学学习中的问题和对策
1
作者
于必元
机构
浙江省浦江县实验中学
出处
《中华少年》
2020年第7期262-263,共2页
文摘
在当班主任的十几年里,所带的班级,男孩与女孩的比例都在3:2—2:1的范围之间,并且存在普遍性。因此,身为班主任要时时关注男孩子的心理发展,有针对性的利用男孩子的特性进行思想教育。使男孩的发展道路越来越健康与自信,是我们班主任应尽的责任,也是我们要时时提醒自己该做的事情。
关键词
男孩
性别差异
有的放矢
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论男生在科学学习中的问题和对策
于必元
《中华少年》
2020
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