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吸附法处理含吡啶废水的试验研究 被引量:1
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作者 田晓春 于慧强 +2 位作者 刘岩 孙傲 丁康乐 《现代化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期147-152,共6页
利用水热碳化技术制备了一种莲房基水热炭。通过产物表征、正交实验、吸附等温线、吸附动力学、再生实验等探讨了水热炭在含吡啶废水处理中的应用。结果表明,莲房水热炭具有不同尺寸的孔隙结构,其表面分布着较为丰富的含氧官能团;水热炭吸... 利用水热碳化技术制备了一种莲房基水热炭。通过产物表征、正交实验、吸附等温线、吸附动力学、再生实验等探讨了水热炭在含吡啶废水处理中的应用。结果表明,莲房水热炭具有不同尺寸的孔隙结构,其表面分布着较为丰富的含氧官能团;水热炭吸附吡啶过程中各因素影响顺序为:吡啶初始浓度>水热炭投加量>溶液pH>吸附时间;莲房水热炭对吡啶的吸附动力学符合准二级模型,在35℃与45℃时Freundlich模型可较好地描述吸附等温线规律;25℃时莲房水热炭对吡啶的最大吸附量为31.28 mg/g;磷酸溶液对莲房水热炭的再生效果优于NaOH溶液;莲房水热炭经6次再生后,对吡啶仍具较好的吸附能力。 展开更多
关键词 水热炭 吸附 吡啶 动力学 再生
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结合课例开展校本教研 被引量:1
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作者 于慧强 《教学与管理(小学版)》 2005年第6期30-32,共3页
关键词 校本教研 小学 课程改革 教学案例 教师专业成长
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校本教研——教师专业成长的催化剂
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作者 虞国荣 于慧强 《小学教学参考(综合版)》 2005年第7期15-17,共3页
关键词 校本教研 教师专业成长 小学 学校管理 课例研究
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课堂的“脸”在悄悄地改变
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作者 于慧强 《小学语文教学》 2003年第9期9-10,共2页
关键词 课堂教学 小学 语文教学 课堂范式 教师 学生 互动 教师角色 学习方式 师生关系 练习设计
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漫画活动法在教学中的运用
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作者 于慧强 《山西教育(管理版)》 2003年第4期27-27,共1页
关键词 漫画活动法 高中 哲学教学 教学方法 教学手段
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