学生喜欢的“动感地带”

《数学课程标准》指出，教师是学生数学活动的组织者、引导者和合作者。他们已经从“知识权威”的神坛上走了下来，变成了参与数学活动的一分子。学生是数学活动的主体。课堂是学生增知识、长智慧的场所，是学生展示自己的舞台。教师应充分利用好学生好动的天性，让课堂成为学生喜欢的“动感地带”。