课堂,师生共同的舞台

新课改、新要求、新实践，教师面临着前所未有的挑战。尤其是在深化素质教育的今天。在课时减少、任务繁重的情况下．如何在有效的时间里提高课堂实效。则是我们教师亟待解决的问题。在实践探索中．我认识到让课堂成为师生共同的舞台，是优化课堂教学，提高教学效率的有效途径。下面。就我在历史教学中优化课堂教学，提高课堂实效谈点拙见。

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每当在落实教学改革过程中陷入困惑的时候,我们都盼着学校学科会的召开,期望能借此指点迷津。本学期的历史学科会如期而至,一改以往听课、评课、议课的传统方式,既没有准备充分的公开课,也没有篇篇溢美之词,而是以一种双边互动的课堂教学模式呈现出来,教研员于老师变成了这堂课的主讲,与会老师变身为学生。于老师以大量具体、翔实的教学案例,辅以理论的生动指导,让我们明确自身教学存在的优点和不足,使人眼前一亮,精神为之一振。