神经科老年患者健康教育需求与教育方法

对老年患者健康教育需求进行调查,并根据调查结果提出相应的教育方法,可以满足住院老年患者健康教育的需求,提高他们的自我保健能力和生活质量。

体育锻炼可防治中老年骨质疏松症

体育锻炼可防治中老年骨质疏松症山东省千佛山医院于明彩沂南县造纸厂卫生室于明江骨质疏松症在目前高龄化社会中已成为一种常见病，尤以绝经后妇女多见。骨质疏松症病人，常引起腰背痛和脊椎压缩骨折。作者以脊柱的Ｘ线检查，并结合临床，对６０例骨质疏松症的流行病学及...

血管性痴呆的临床与防治研究进展

痴呆是指意识清晰的病人,由于各种躯体疾病 引起的持续性高级神经功能弥漫性紊乱,表现为智能衰退的一组综合征。血管性痴呆(VD)实际上指的是一系列因素引起的脑血流明显下降和脑血管梗塞,同时损伤了一定的脑组织,使脑功能相应不全而产生的痴呆,属于慢性脑血管疾患中较常见的一种类型。

学生评教中的三点注意事项

作为促进学校发展和引导学生成才的中坚力量,教师是学校教学中最核心、最关键、最活跃、最根本的要素。学生是＂消费者＂,有监督老师、给老师提建议的权利。学生评教活动,理应对教师的教育教学水平的提高起到促进作用,对领导了解与管理教师的教育教学活动具备辅助功能。客观、公正的评教是完善教学质量管理体系的基本要求之一。如果说教师的教学必须以学生为本,那么学校的教学管理就必须以教师为本。只有让教师在学生评教中体验到教学的乐趣,

且“评”且“珍惜”

学生评教不是简单地按照预设的标准给教师打分，而是利用学生评教发扬教师教学的长处，用“扬长避短”的方式，改进教师从教中的不足。“靓点——正面挖掘，不足——旁敲侧击”的方式理应成为学生评教的原则。这样，教师的优点就可圈可点，不足就能捎带概括了。