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精准施策,促山区小学义务教育优质均衡发展
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作者 于春深 《中小学信息技术教育》 2020年第11期27-30,共4页
习近平总书记在十九大报告中关于我国社会主要矛盾已发生转化的新论断,深刻地揭示了当前教育发展面临突出矛盾的社会基础和主要特征。充分发展优质教育是解决教育不平衡、不充分问题的根本之策。推进教育信息化是优先发展教育事业的战... 习近平总书记在十九大报告中关于我国社会主要矛盾已发生转化的新论断,深刻地揭示了当前教育发展面临突出矛盾的社会基础和主要特征。充分发展优质教育是解决教育不平衡、不充分问题的根本之策。推进教育信息化是优先发展教育事业的战略重点,是加快教育现代化的战略举措,是解决教育发展不平衡、不充分的现实选择。北京市房山区"十三五"时期教育改革和发展规划明确提出,要全力推进义务教育由基本均衡向优质均衡发展。 展开更多
关键词 社会主要矛盾 教育信息化 优质均衡发展 山区小学 优质教育 北京市房山区 十九大报告 发展不平衡
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以课例室有效应用为契机 助力信息技术与学科教学的深度融合
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作者 梁一凡 于春深 +1 位作者 张京荣 戴理瑞 《中小学信息技术教育》 2017年第7期31-32,共2页
房山区教育信息中心主要负责统筹规划全区教育信息化工作,并组织实施、指导、规范和评估学校信息化建设与应用。自2014年课例室建设项目在我区启动以后,着眼于促进该项目更有效地为学校的教育教学服务,为教师专业发展服务落地,发挥课例... 房山区教育信息中心主要负责统筹规划全区教育信息化工作,并组织实施、指导、规范和评估学校信息化建设与应用。自2014年课例室建设项目在我区启动以后,着眼于促进该项目更有效地为学校的教育教学服务,为教师专业发展服务落地,发挥课例室效益最大化,取得了较好的实践效果。 展开更多
关键词 课例 学校信息化 山区教育 教学整合 解相关 建设项目 信息技术 整体规划 教育教学服务 教室建设
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