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通过定点突变提高纳豆激酶纤溶活性和热稳定性 被引量:1
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作者 于晓淼 赵允章 +2 位作者 王锋超 孙悦 刘宏生 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2023年第2期21-27,共7页
纳豆激酶(Nattokinase, NK)是一种纤溶酶,可溶解血栓,常用于治疗心血管疾病(CVDs)。然而,野生型NK往往表现出很少的纤溶能力和较低的热稳定性,针对如何提高NK的热稳定性和活性开展研究。使用重叠延伸PCR法将NK中位于194位的Ser替换为Pro... 纳豆激酶(Nattokinase, NK)是一种纤溶酶,可溶解血栓,常用于治疗心血管疾病(CVDs)。然而,野生型NK往往表现出很少的纤溶能力和较低的热稳定性,针对如何提高NK的热稳定性和活性开展研究。使用重叠延伸PCR法将NK中位于194位的Ser替换为Pro,为验证突变后的热稳定性,将野生型NK和突变体S194P均在不同温度下孵育相同时间,使用纤维蛋白板法测定二者酶活,验证热稳定性。成功构建了pET-26b-NK_(s194p),测量酶活结果显示,野生型NK和突变体S194P酶活分别达到101.30 IU/mL和123.23 IU/mL,结果表明突变体S194P的酶活比野生型NK高(18.10±2)%,将野生型NK和突变体S194P在60~65℃温度下孵育30 min后测量酶活,野生型NK在63℃时丧失酶活,突变体S194P在65℃时丧失酶活,耐热温度提高2℃。结果表明,突变体S194p的蛋白结构在突变后发生了改变,使NK提高了耐热温度。 展开更多
关键词 纳豆激酶 定点诱变 纤溶活性 热稳定性 分子动力学模拟
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基于AD5933的鲜奶奶质检测仪设计 被引量:2
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作者 于晓淼 苑文举 张孝飞 《长春工业大学学报》 CAS 2011年第2期147-151,共5页
采用6路AD5933与传感器并行处理,主从两级的电路结构,实现了鲜奶奶质快速综合检测。采集200个样本进行仿真和测试,结果达到预期效果。
关键词 鲜奶奶质 综合指标 直接频率合成技术(DDS) AD5933
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水利工程堤防防渗施工技术要点 被引量:1
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作者 于晓淼 《水上安全》 2023年第14期181-183,共3页
改革开放以来,水利工程成了我国基础建设工程,对中国建筑业与社会经济发展起到了重要推动作用。基于现今社会经济快速发展视域下,随着科技的进步,水利工程也取得较好的发展前景。水利工程的发展,不仅严重阻碍着国内大型水力发电建设与... 改革开放以来,水利工程成了我国基础建设工程,对中国建筑业与社会经济发展起到了重要推动作用。基于现今社会经济快速发展视域下,随着科技的进步,水利工程也取得较好的发展前景。水利工程的发展,不仅严重阻碍着国内大型水力发电建设与抗洪救灾措施,还制约着引水、灌溉、蓄水、储水等利民工程的开展。鉴于水利工程存有诸多堤防渗漏现象,所以增强水利工程堤防防渗施工技术是现今水利工程堤防防渗施工中有待处理的重点问题。堤防渗漏问题会影响水利工程的建设与应用,影响综合水利工程的效率与质量。故此,文章结合水利工程堤防防渗施工技术要点进行详尽的分析,期望为我国水利工程的高效建设与施工提供重要技术依据。 展开更多
关键词 水利工程 堤防防渗 防渗施工 技术要点
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浅谈混凝土裂缝成因及预控措施 被引量:1
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作者 于晓淼 《天津科技》 2010年第2期51-52,共2页
使用混凝土施工出现的质量事故中最常见的当数裂缝问题,尤其是表面系数大的板、墙以及大体积混凝土施工工艺不良等因素造成的结构裂缝。混凝土产生裂缝有多种原因,对其原因进行了分析,并提出了相应的预防措施。
关键词 混凝土 裂缝 预防措施
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水利工程边坡支护施工技术管理方法分析
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作者 于晓淼 《水上安全》 2023年第15期46-48,共3页
水利工程边坡支护施工技术管理是保障工程质量和安全的重要环节。随着水利工程规模的不断扩大和复杂性的增加,边坡支护施工技术管理的重要性也日益凸显。边坡支护施工技术管理方法的研究对于提高工程施工质量、保障工程安全、降低工程... 水利工程边坡支护施工技术管理是保障工程质量和安全的重要环节。随着水利工程规模的不断扩大和复杂性的增加,边坡支护施工技术管理的重要性也日益凸显。边坡支护施工技术管理方法的研究对于提高工程施工质量、保障工程安全、降低工程风险具有重要意义。本文通过分析边坡支护施工技术管理的必要性、影响因素及可行方法,旨在为水利工程边坡支护施工提供有效的管理指导和理论支撑,实现工程质量和安全的有效保障。 展开更多
关键词 水利工程 边坡支护 施工技术管理 影响因素
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水利工程河道生态护坡施工技术应用
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作者 于晓淼 《地产》 2023年第23期242-244,共3页
城市化进程的逐步加快,河道两侧岸坡空间逐渐缩小,使得河道内承载压力逐渐变高,进而河道整体作用逐渐下降。
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如何在语文教学中培养学生的提问意识
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作者 徐立秋 于晓淼 《中小学电教(下)》 2008年第10期86-86,共1页
"好问"是孩子的天性,但实践表明,学生的提问意识在小学阶段就已经很弱了,而且随着学段的增高还在递减,同时,学生年龄越大,对自己解决问题能力的评价就越低。面对学生"唯唯诺诺,没有问题走进教室,没有问题走出教室"
关键词 世纪宝鼎 著名特级教师 课文内容 启发诱导 学习过程 精读课文 于漪 布鲁巴克 阅读过程 焦虑感
原文传递
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