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C-erbB-2、P^(53)和PCNA在前列腺癌中的表达及其意义
被引量:
1
1
作者
于晓谟
贺生
《解剖学研究》
CAS
2008年第5期344-346,350,共4页
目的研究前列腺癌及前列腺增生症组织中C-erbB-2和P53PCNA表达的关系及其临床意义。方法采用免疫组织化学方法检测31例前列腺增生及69例前列腺癌患者C-erbB-2、P53和PCNA的表达水平。结果①C-erbB-2和P53在前列腺癌的阳性率分别是56.52%...
目的研究前列腺癌及前列腺增生症组织中C-erbB-2和P53PCNA表达的关系及其临床意义。方法采用免疫组织化学方法检测31例前列腺增生及69例前列腺癌患者C-erbB-2、P53和PCNA的表达水平。结果①C-erbB-2和P53在前列腺癌的阳性率分别是56.52%和69.56%,均高于良性前列腺增生的阳性率,但差异无统计学意义(P>0.05),②在前列腺癌中,低分化组C-erbB-2的表达水平明显高于高、中分化组,差异有统计学意义(P<0.05);③P53表达水平在上述各组之间差异均有统计学意义(P<0.05);④PCNA在前列腺癌组织中表达较前列腺良性增生症组织中增加,差异有统计学意义(P<0.001);PCNA的表达随着组织学分级及临床分期的增加而增加(P<0.001),PCNA高表达组术后生存率明显低于低表达组(P<0.01)。结论P53蛋白表达与肿瘤的分级和分化无统计学意义,而前列腺癌C-erbB-2和PCNA蛋白的表达异常增高,可能与前列腺癌的发生发展有关,联合检测PCNA和C-erbB-2对其肿瘤的恶性程度、生物学行为及预后评估有着重要意义。
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关键词
前列腺癌
前列腺增生征
C-ERBB-2
P^53
PCNA
免疫组织化学
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职称材料
前列腺癌Bcl-2、p53和PCNA表达的研究
被引量:
4
2
作者
于晓谟
《现代中西医结合杂志》
CAS
2010年第36期4665-4667,共3页
目的观察前列腺癌及前列腺增生症组织中Bcl-2、p53和PCNA表达情况并探讨其临床意义。方法采用免疫组织化学方法检测33例前列腺增生症组织和69例前列腺癌患者Bcl-2、p53和PCNA的表达水平。结果①Bcl-2、p53和PCNA在前列腺癌组织的阳性率...
目的观察前列腺癌及前列腺增生症组织中Bcl-2、p53和PCNA表达情况并探讨其临床意义。方法采用免疫组织化学方法检测33例前列腺增生症组织和69例前列腺癌患者Bcl-2、p53和PCNA的表达水平。结果①Bcl-2、p53和PCNA在前列腺癌组织的阳性率分别是56.52%,69.56%和68.11%,均高于良性前列腺增生组织的阳性率(P<0.05)。②在前列腺癌组织中,低分化组Bcl-2和p53的表达水平明显高于高分化及中分化组(P<0.05)。③PCNA在前列腺癌组织表达较前列腺良性增生症组织明显增加(P<0.01);PCNA的表达随着组织学分级及临床分期的增加而增加(P<0.01);PCNA高表达组术后生存率明显低于低表达组(P<0.01)。结论 p53蛋白表达与肿瘤的分级和分化有关,Bcl-2、PCNA蛋白的表达可能与前列腺癌的发生发展有关,联合检测Bcl-2、p53和PCNA对其肿瘤的恶性程度、生物学行为及预后评估有着重要意义。
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关键词
前列腺癌
BCL-2
P53
PCNA
免疫组织化学方法
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职称材料
中职护理专业正常人体学课程的优化策略
被引量:
1
3
作者
于晓谟
张培芬
《中华护理教育》
2007年第2期72-74,共3页
将细胞学、组织学、人体解剖学、胚胎学、生理学、生物化学等学科经过整合重组形成新学科。总学时数由原来的164学时调整为86学时。其中,理论学时由原来的106学时减少到38学时。内容编写坚持科学继承,有所创新,模块式教学。
关键词
教育
护理
课程
优化
策略
实验性
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职称材料
视野缺损与视路损伤的解剖学定位
被引量:
3
4
作者
于晓谟
张培芬
《解剖与临床》
2006年第1期69-71,共3页
关键词
解剖学定位
视路病变
视野缺损
损伤
视觉传导路
不同部位
多种疾病
视觉功能障碍
神经定位体征
颅内病变
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职称材料
解剖学教师业务素质的3环构架
被引量:
1
5
作者
于晓谟
《卫生职业教育》
1998年第9期8-10,共3页
解剖学教师业务素质的3环构架是由专业理论和技能,基本理论和技能,相关理论和技能构成的3维知识结构,3环构架表明解剖学教师应精通专业理论和技能,具备一定的教研能力,掌握本专业研究进展动态。具备扎实的基本理论和技能,以及...
解剖学教师业务素质的3环构架是由专业理论和技能,基本理论和技能,相关理论和技能构成的3维知识结构,3环构架表明解剖学教师应精通专业理论和技能,具备一定的教研能力,掌握本专业研究进展动态。具备扎实的基本理论和技能,以及广博的与专业相关的理论和技能。这3方面的知识融为一体,达到了解剖学教师知识结构的完整性、尖阔性和融汇性。实现解剖学教师业务素质3环构架的主要措施:一是开展解剖学教师的继续教育;二是加强解剖学教师知识结构的自我完善;
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关键词
教师
素质
3环构架
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职称材料
教师道德修养的视野
6
作者
于晓谟
《卫生职业教育》
1999年第6期36-37,共2页
热爱学生,诲人不倦;严谨治学,认真执教;以身作则,为人师表;团结协作,共育新人,是教师的职业道德。长期以来,人们对教师传道、授业、解惑关注较多,而忽略了教师以身作则、团结协作的一面,忽视了教师做人处世等方面的品质修炼...
热爱学生,诲人不倦;严谨治学,认真执教;以身作则,为人师表;团结协作,共育新人,是教师的职业道德。长期以来,人们对教师传道、授业、解惑关注较多,而忽略了教师以身作则、团结协作的一面,忽视了教师做人处世等方面的品质修炼。在经济体制转轨时期,物质利益分配...
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关键词
道德修养
教师的职业道德
自我评价
邓小平建设有中国特色社会主义理论
团结协作
精神文明建设
实事求
换位思考
人民教师
市场经济条件
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职称材料
打造河南数字化职教 助力中原经济区建设
7
作者
于晓谟
《河南教育(教师教育)(下)》
2012年第5期7-8,共2页
《中原经济区建设纲要》中提出,高素质的人力资源是建设中原经济区的根本保证。要培育壮大信息服务、科技服务、创意设计等新兴服务业.推动信息化和工业化深度融合.加快经济社会各领域信息化.推进“数字城市”、“数字社区”建设。
关键词
经济区
中原
数字化
河南
“数字城市”
人力资源
信息服务
科技服务
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职称材料
创新特色教师培养的多元制法则
8
作者
于晓谟
《河南教育(教师教育)(下)》
2010年第12期17-18,共2页
《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)(征求意见稿)》在第十三章第四十七条提出要建设高素质教师队伍,"努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍";在第四章第十六条提出要创...
《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)(征求意见稿)》在第十三章第四十七条提出要建设高素质教师队伍,"努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍";在第四章第十六条提出要创新职业教育体制机制,"探索提升教育教学质量的新途径。
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关键词
教师培养
创新
法则
教师队伍
教育改革
教育体制
教学质量
河南省
下载PDF
职称材料
拂去中专卫校生源膨胀的泡沫
9
作者
于晓谟
《卫生职业教育》
2002年第7期17-18,共2页
中等卫生职业学校在实行并轨招生体制后,可以面向社会多形式、多渠道自主招生.
关键词
中专卫校
生源
质量
职业教育
下载PDF
职称材料
题名
C-erbB-2、P^(53)和PCNA在前列腺癌中的表达及其意义
被引量:
1
1
作者
于晓谟
贺生
机构
河南省卫生学校
南阳医学高等专科学校
出处
《解剖学研究》
CAS
2008年第5期344-346,350,共4页
文摘
目的研究前列腺癌及前列腺增生症组织中C-erbB-2和P53PCNA表达的关系及其临床意义。方法采用免疫组织化学方法检测31例前列腺增生及69例前列腺癌患者C-erbB-2、P53和PCNA的表达水平。结果①C-erbB-2和P53在前列腺癌的阳性率分别是56.52%和69.56%,均高于良性前列腺增生的阳性率,但差异无统计学意义(P>0.05),②在前列腺癌中,低分化组C-erbB-2的表达水平明显高于高、中分化组,差异有统计学意义(P<0.05);③P53表达水平在上述各组之间差异均有统计学意义(P<0.05);④PCNA在前列腺癌组织中表达较前列腺良性增生症组织中增加,差异有统计学意义(P<0.001);PCNA的表达随着组织学分级及临床分期的增加而增加(P<0.001),PCNA高表达组术后生存率明显低于低表达组(P<0.01)。结论P53蛋白表达与肿瘤的分级和分化无统计学意义,而前列腺癌C-erbB-2和PCNA蛋白的表达异常增高,可能与前列腺癌的发生发展有关,联合检测PCNA和C-erbB-2对其肿瘤的恶性程度、生物学行为及预后评估有着重要意义。
关键词
前列腺癌
前列腺增生征
C-ERBB-2
P^53
PCNA
免疫组织化学
Keywords
Prostatic carcinoma
Benign prostatic hyperplasia
C-erbB-2
P^53
PCNA
Immunohistochemisty
分类号
R737.25 [医药卫生—肿瘤]
下载PDF
职称材料
题名
前列腺癌Bcl-2、p53和PCNA表达的研究
被引量:
4
2
作者
于晓谟
机构
河南省卫生学校
出处
《现代中西医结合杂志》
CAS
2010年第36期4665-4667,共3页
文摘
目的观察前列腺癌及前列腺增生症组织中Bcl-2、p53和PCNA表达情况并探讨其临床意义。方法采用免疫组织化学方法检测33例前列腺增生症组织和69例前列腺癌患者Bcl-2、p53和PCNA的表达水平。结果①Bcl-2、p53和PCNA在前列腺癌组织的阳性率分别是56.52%,69.56%和68.11%,均高于良性前列腺增生组织的阳性率(P<0.05)。②在前列腺癌组织中,低分化组Bcl-2和p53的表达水平明显高于高分化及中分化组(P<0.05)。③PCNA在前列腺癌组织表达较前列腺良性增生症组织明显增加(P<0.01);PCNA的表达随着组织学分级及临床分期的增加而增加(P<0.01);PCNA高表达组术后生存率明显低于低表达组(P<0.01)。结论 p53蛋白表达与肿瘤的分级和分化有关,Bcl-2、PCNA蛋白的表达可能与前列腺癌的发生发展有关,联合检测Bcl-2、p53和PCNA对其肿瘤的恶性程度、生物学行为及预后评估有着重要意义。
关键词
前列腺癌
BCL-2
P53
PCNA
免疫组织化学方法
Keywords
prostatic carcinoma
Bcl-2
p53
PCNA
immunohistochemical method
分类号
R737.25 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
中职护理专业正常人体学课程的优化策略
被引量:
1
3
作者
于晓谟
张培芬
机构
河南省卫生学校
出处
《中华护理教育》
2007年第2期72-74,共3页
文摘
将细胞学、组织学、人体解剖学、胚胎学、生理学、生物化学等学科经过整合重组形成新学科。总学时数由原来的164学时调整为86学时。其中,理论学时由原来的106学时减少到38学时。内容编写坚持科学继承,有所创新,模块式教学。
关键词
教育
护理
课程
优化
策略
实验性
Keywords
Education,nursing
Curriculum
Optimizing
Games, experimental
分类号
R-4 [医药卫生]
下载PDF
职称材料
题名
视野缺损与视路损伤的解剖学定位
被引量:
3
4
作者
于晓谟
张培芬
机构
河南省卫生学校
出处
《解剖与临床》
2006年第1期69-71,共3页
关键词
解剖学定位
视路病变
视野缺损
损伤
视觉传导路
不同部位
多种疾病
视觉功能障碍
神经定位体征
颅内病变
分类号
R322 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
下载PDF
职称材料
题名
解剖学教师业务素质的3环构架
被引量:
1
5
作者
于晓谟
机构
河南省安阳卫生学校
出处
《卫生职业教育》
1998年第9期8-10,共3页
文摘
解剖学教师业务素质的3环构架是由专业理论和技能,基本理论和技能,相关理论和技能构成的3维知识结构,3环构架表明解剖学教师应精通专业理论和技能,具备一定的教研能力,掌握本专业研究进展动态。具备扎实的基本理论和技能,以及广博的与专业相关的理论和技能。这3方面的知识融为一体,达到了解剖学教师知识结构的完整性、尖阔性和融汇性。实现解剖学教师业务素质3环构架的主要措施:一是开展解剖学教师的继续教育;二是加强解剖学教师知识结构的自我完善;
关键词
教师
素质
3环构架
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
教师道德修养的视野
6
作者
于晓谟
机构
河南省安阳卫生学校
出处
《卫生职业教育》
1999年第6期36-37,共2页
文摘
热爱学生,诲人不倦;严谨治学,认真执教;以身作则,为人师表;团结协作,共育新人,是教师的职业道德。长期以来,人们对教师传道、授业、解惑关注较多,而忽略了教师以身作则、团结协作的一面,忽视了教师做人处世等方面的品质修炼。在经济体制转轨时期,物质利益分配...
关键词
道德修养
教师的职业道德
自我评价
邓小平建设有中国特色社会主义理论
团结协作
精神文明建设
实事求
换位思考
人民教师
市场经济条件
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
打造河南数字化职教 助力中原经济区建设
7
作者
于晓谟
机构
河南护理职业学院
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2012年第5期7-8,共2页
文摘
《中原经济区建设纲要》中提出,高素质的人力资源是建设中原经济区的根本保证。要培育壮大信息服务、科技服务、创意设计等新兴服务业.推动信息化和工业化深度融合.加快经济社会各领域信息化.推进“数字城市”、“数字社区”建设。
关键词
经济区
中原
数字化
河南
“数字城市”
人力资源
信息服务
科技服务
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
创新特色教师培养的多元制法则
8
作者
于晓谟
机构
河南省卫生学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2010年第12期17-18,共2页
文摘
《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)(征求意见稿)》在第十三章第四十七条提出要建设高素质教师队伍,"努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍";在第四章第十六条提出要创新职业教育体制机制,"探索提升教育教学质量的新途径。
关键词
教师培养
创新
法则
教师队伍
教育改革
教育体制
教学质量
河南省
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
拂去中专卫校生源膨胀的泡沫
9
作者
于晓谟
机构
安阳卫生学校 河南安阳
出处
《卫生职业教育》
2002年第7期17-18,共2页
文摘
中等卫生职业学校在实行并轨招生体制后,可以面向社会多形式、多渠道自主招生.
关键词
中专卫校
生源
质量
职业教育
分类号
R-4 [医药卫生]
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
C-erbB-2、P^(53)和PCNA在前列腺癌中的表达及其意义
于晓谟
贺生
《解剖学研究》
CAS
2008
1
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职称材料
2
前列腺癌Bcl-2、p53和PCNA表达的研究
于晓谟
《现代中西医结合杂志》
CAS
2010
4
下载PDF
职称材料
3
中职护理专业正常人体学课程的优化策略
于晓谟
张培芬
《中华护理教育》
2007
1
下载PDF
职称材料
4
视野缺损与视路损伤的解剖学定位
于晓谟
张培芬
《解剖与临床》
2006
3
下载PDF
职称材料
5
解剖学教师业务素质的3环构架
于晓谟
《卫生职业教育》
1998
1
下载PDF
职称材料
6
教师道德修养的视野
于晓谟
《卫生职业教育》
1999
0
下载PDF
职称材料
7
打造河南数字化职教 助力中原经济区建设
于晓谟
《河南教育(教师教育)(下)》
2012
0
下载PDF
职称材料
8
创新特色教师培养的多元制法则
于晓谟
《河南教育(教师教育)(下)》
2010
0
下载PDF
职称材料
9
拂去中专卫校生源膨胀的泡沫
于晓谟
《卫生职业教育》
2002
0
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职称材料
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