CBE教学在内分泌科临床带教中的应用效果

目的:分析CBE教学模式在内分泌科临床带教过程中的应用效果.方法:以内分泌科临床医学专业实习生为研究对象,分为研究组及对照组,分别使用CBE带教模式和常规带教模式,对出科理论成绩、技能操作成绩及带教满意度进行比较研究.结果:研究组理论成绩以及技能操作得分明显高于对照组(P<0.05);且在带教满意度评分上也明显高于对照组(P<0.05).结论:CBE教学模式较常规教学模式相比,可有效提升内分泌科临床实习医师的学习兴趣、理论知识水平,并能提高学生对带教的满意度,对临床带教有积极作用.