谈高校网络课程建设的问题与思路对策

网络课程建设在其短短的发展历史中,无论认识经验的积累,技术手段的完善,还是网络基础设施建设,都不可避免地存在着进一步改进的必要。文章分析了网络课程教学存在的问题及其产生的原因,提出了改进完善网络课程的思路,阐明在改进提高网络课程质量、解决网络课程的问题的关键在于提高教师对网络技术的熟练驾驭能力。

论转型期社会心理困境与消解途径

当前,我国转型期社会心理困境主要表现在相对剥夺感的普遍增强、社会焦虑蔓延、自我保障心理过度以及个人生活满意度滞后等方面,在一定意义上已构成了社会向纵深发展的心理阻力。营造良好的社会公平环境、完善社会保障体系、创造充足的就业岗位、建立有效的心理疏导机制是消解转型期社会心理困境的主要途径。

略论弱势群体与社会工作

弱势群体社会转型社会工作

促进民间投资的政策思考

扩大内需、促进经济增长是当前经济工作的中心任务 ,采取相关的政策措施 ,增加民间投资需求 ,消除银行惜贷心理 ,是实现这一中心任务的重要途径。

论邓小平科教兴国理论的时代特色

邓小平科教兴国理论反映了当今世界主题转换的客观要求，是知识经济时代发展的必然要求，也是中国国情的必然选择，具有鲜明的时代特色。

绿色营销与环境友好型社会的经济关系研究

绿色营销思想的产生发展,带来的不仅仅是营销观念的革新与深化,更重要的是它符合以人为本的发展观,对构建可持续发展的环境友好型和谐社会具有重要作用。当前,绿色市场与非绿色市场并存,市场机会与市场挑战并存,实施绿色营销,改善生态环境,既具有紧迫性,又具有的现实性。为此,需要不断加强绿色意识,完善绿色营销环境,探究绿色营销的新现象、新问题,研究绿色营销新思路。

绿色营销博弈困境与出路

绿色营销是引领企业主宰未来市场、实现可持续发展战略的致胜宝典。在企业实施绿色营销转变过程中,绿色营销观念形成、绿色营销制度的建立、绿色消费意识的形成并非一蹴而就,是在连续性博弈过程中形成的。文章引用博弈论的思想,分析绿色营销演进过程的困难与障碍,并提出推进这一战略实施的博弈策略。

班主任应注重学生非智力因素的培养和提高

在现代社会 ,决定一个人成功的主要因素不是智力因素 ,而是非智力因素。高校班主任应及时调整工作重心 ,积极开发学生的情感智力 ,转变只重视知识传授、重视智力因素 。

试论邓小平科教兴国理论的时代特色

邓小平科教兴国理论在邓小平理论体系中占有非常重要的地位，这一理论紧扣时代主题，着眼于中国 国情，把握知识经济的发展方向，具有鲜明的时代特色，为中国社会主义现代化建设，特别是为党和政 府制定科教兴国战略开辟了广阔的道路，具有深远的现实意义。