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浅谈小学数学活动设置意义与开设形式
1
作者
于月有
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013年第10期42-43,共2页
国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一,明确指出:“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成.”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课同等重要.本文通过小学数学活动课的设置意义,小学数学活...
国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一,明确指出:“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成.”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课同等重要.本文通过小学数学活动课的设置意义,小学数学活动课的开设形式两方面浅谈了如何做到“相辅相成”.
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关键词
活动设置
数学
小学
教学
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职称材料
题名
浅谈小学数学活动设置意义与开设形式
1
作者
于月有
机构
丰镇市巨宝庄小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013年第10期42-43,共2页
文摘
国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一,明确指出:“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成.”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课同等重要.本文通过小学数学活动课的设置意义,小学数学活动课的开设形式两方面浅谈了如何做到“相辅相成”.
关键词
活动设置
数学
小学
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学数学活动设置意义与开设形式
于月有
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013
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