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看图学文要真正看图
1
作者
于有宽
《小学教学研究》
1995年第2期4-4,共1页
大家知道,看图学文课是根据小学生感知觉及识记和思维能力的心理特点而编排、设计的。小学生最容易识记一些具体的直观形象材料,进而识记那些含有具体形象和有具体意义的词语的材料。因此,看图学文是从图画入手、以图画来印证课文,达到...
大家知道,看图学文课是根据小学生感知觉及识记和思维能力的心理特点而编排、设计的。小学生最容易识记一些具体的直观形象材料,进而识记那些含有具体形象和有具体意义的词语的材料。因此,看图学文是从图画入手、以图画来印证课文,达到培养阅读能力和语言能力的目的。
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关键词
看图学文
小学生
思维能力
心理特点
语言能力
培养阅读能力
识记
感知觉
具体意义
直观形象
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职称材料
国营企业管理发展的趋势
2
作者
小矢
于有宽
《兰州商学院学报》
1997年第1期31-31,共1页
国营企业管理发展的趋势从计划经济体制下的国有企业逐渐过渡转变为市场经济体制下的国有企业,其管理的变化呈几个明显的趋势:一、从社会型、公有型向利益型、多元型转变。改革前我们实行的是企业办社会,企业在大一统的计划经济下自...
国营企业管理发展的趋势从计划经济体制下的国有企业逐渐过渡转变为市场经济体制下的国有企业,其管理的变化呈几个明显的趋势:一、从社会型、公有型向利益型、多元型转变。改革前我们实行的是企业办社会,企业在大一统的计划经济下自然产生一种观点,企业既然属国家所有...
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关键词
企业管理发展
国有企业
企业管理机构
科学决策程序
法制观念
计划经济体制
国营
市场经济体制
营销战略
观念更新
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职称材料
题名
看图学文要真正看图
1
作者
于有宽
机构
黑龙江省尾山农场教研室
出处
《小学教学研究》
1995年第2期4-4,共1页
文摘
大家知道,看图学文课是根据小学生感知觉及识记和思维能力的心理特点而编排、设计的。小学生最容易识记一些具体的直观形象材料,进而识记那些含有具体形象和有具体意义的词语的材料。因此,看图学文是从图画入手、以图画来印证课文,达到培养阅读能力和语言能力的目的。
关键词
看图学文
小学生
思维能力
心理特点
语言能力
培养阅读能力
识记
感知觉
具体意义
直观形象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
国营企业管理发展的趋势
2
作者
小矢
于有宽
出处
《兰州商学院学报》
1997年第1期31-31,共1页
文摘
国营企业管理发展的趋势从计划经济体制下的国有企业逐渐过渡转变为市场经济体制下的国有企业,其管理的变化呈几个明显的趋势:一、从社会型、公有型向利益型、多元型转变。改革前我们实行的是企业办社会,企业在大一统的计划经济下自然产生一种观点,企业既然属国家所有...
关键词
企业管理发展
国有企业
企业管理机构
科学决策程序
法制观念
计划经济体制
国营
市场经济体制
营销战略
观念更新
分类号
F276.1 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
看图学文要真正看图
于有宽
《小学教学研究》
1995
0
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职称材料
2
国营企业管理发展的趋势
小矢
于有宽
《兰州商学院学报》
1997
0
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职称材料
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