农村中小学现代远程教育工程后时代建设运行维护与管理应用问题研究

世纪之初,国家为了促进农村教育事业发展,提出实施农村中小学现代远程教育工程建设。作为硬件基础设施建设的时代在有些地区已基本结束,工程陆续进入实际应用的后时代建设时期。工程后时代建设面临着工程维护运行与管理应用的诸多问题,为此,必须采取有效措施,应对存在的问题,寻找破解问题的答案,在建立资金投入机制、完善规章制度、提高人员素质与加强检查督导等方面不断加大工作力度。

浅谈语文教学中的体验性学习

在语文教学过程中．笔者把新理念、新方法和自己的教学实践相结合，进行了体验性教学的初步尝试。所谓体验就是指由学生体验性活动与直接经验而产生的感情和意识。所谓体验性学习．就是将学生的感情世界以及丰富多彩的现实生活纳入到学生的学习当中来．发挥它们的作用．进而促进学生的学习，引导学生在体验中学习，在体验中成长。在语文体验性学习中．学生学习的不仅仅是语文方面的知识，而且还有情感、态度、价值及实践方面的知识。那么，语文教学中如何实施体验性学习呢？

基于抗真菌药物研发的理论及实践教学探索

近年来,随着器官移植、外科介入等手术的增多以及艾滋病、呼吸道冠状病毒感染等疾病的蔓延,侵袭性真菌引起的深度感染日益增多。此外,目前使用的抗真菌药物常存在毒副作用且多已出现耐药现象,导致每年因侵袭型真菌感染而死亡的人数达150万以上。因此,寻找新型抗人类致病真菌的药物迫在眉睫。青岛农业大学生命科学学院开设了《活性物质分离与生物合成》研究生课程,以筛选抗侵袭性致病真菌活性物质为导向,教授微生物代谢产物挖掘技术、活性评价技术和生物合成研究技术等内容,探究在实践与理论并重的教学模式下培养学生。本研究能为生物与医药相关方向人才的培养提供重要参考。

甲基营养菌Methylorubrum extorquens AM1抗菌活性物质分离与鉴定

甲基营养菌能够以一碳化合物作为唯一碳源和能源进行生长,培养成本较低,已用来生产多种高附加值产品和药用活性物质。因此,挖掘甲基营养菌的抗菌代谢产物,将为抗菌物质的研发和生产提供研究基础。本研究通过肉汤微量稀释法进行抗菌活性初筛,利用7.5 L发酵罐对活性菌株Methylorubrum extorquens AM1进行放大发酵,采用硅胶柱层析和高效液相色谱等对粗提物进行分离纯化,应用核磁共振、质谱、旋光等手段确定化合物的化学结构,共得到7种化合物,分别为腺苷(1)、5′-S-methyl-5′-thioadenosine(2)、肌苷(3)、尿苷(4)、1,1′-oxybis(2,4-di-tert-butylbenzene)(5)、胸腺嘧啶(6)和烟酰胺(7),其中,化合物1至5为首次在Methylorubrum属的甲基营养菌中分离得到。抗菌活性评价显示化合物1至4对枯草芽孢杆菌、志贺菌和/或金黄杆菌具有一定抑制作用,MIC 50在2.1~375.0μg/mL之间。

红树林根泥真菌Aspergillus versicolor sp.PJX-9胞外多糖结构特征及抗氧化活性研究

目的对来源于红树林根泥真菌Aspergillus versicolor sp.PJX-9胞外多糖进行结构和抗氧化活性的研究。方法利用乙醇沉淀法、强阴离子交换色谱和凝胶渗透色谱对菌株发酵液中的胞外多糖进行分离纯化;通过高效凝胶渗透色谱(HPGPC)、PMP柱前衍生高效液相色谱(HPLC)、红外光谱(IR)及气质联用色谱(GC-MS)等方法,研究胞外多糖的化学组成和结构特征;通过测定DPPH、超氧阴离子和羟基自由基清除率,研究胞外多糖的抗氧化活性。结果从发酵液中分离得到的多糖组分Pw1-1的分子量为12.3kDa,其主要由甘露糖组成,少量葡萄糖和半乳糖;Pw1-1糖链中主要为(1→2)-Manp,还有少量(1→6)-Manp、(1→6)-Glcp和(1→2,6)-Manp及末端Manp和Gal f;Pw1-1具有良好的体外抗氧化活性,随着浓度的增加清除能力亦增强,对DPPH、超氧阴离子和羟基自由基清除的EC50分别为3.39、1.50和1.72mg/mL。结论首次从红树林根泥真菌Aspergillus versicolor sp.PJX-9中分离得到胞外多糖Pw1-1,它是1种具有良好体外抗氧化活性的结构新颖的杂多糖。