以课题研究 助推体育教师专业素养提升

课题研究过程是教师运用科学的研究方法去探索教育客观规律的过程,也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。很多体育教师带队训练成绩不错,但是没有养成研究的习惯,不善于总结提炼教学成果,甚至对课题研究有偏见。其实教师开展课题研究可以创新教学模式,促进教师向研究型、专家型教师迈进,进而提升教育教学效率,更好地服务于学生发展。本文以体育教学为例,探讨课题研究的基本路径,以提升体育教师的教学与科研水平。

“巧、妙、活”在跳箱教学中的运用

跳箱是中小学体育教材中的重要内容之一，它对发展学生的跳跃能力，培养学生勇敢、顽强的意志品质，有着不可低估的作用。笔者结合实践，充分挖掘、开发跳箱在课堂教学中的各种潜力，激发学生参与体育学习的兴趣。

小学体育教学的探究策略

一、情境探究,提高学生自主能力 情境探究的主要目的，就是引导学生在体育活动中积极地体验和探索体育的奥秘．增强学生参与体育活动的兴趣，让学生在不断延伸的活动情境中学习知识，掌握技能。

课课练跳短绳教学片段设计

设计思路本节课是水平二（三年级）体育教材。跳绳作为一种手、臂、腰、腿、足全面配合的全身性锻炼方式,可以增强心肺功能、锻炼肌肉和骨骼、消减脂肪、锻炼人体协调能力,训练节奏感。对于中枢神经系统来说,利用跳绳来进行身体锻炼,比单纯的跑、跳、投、踢更具有积极意义。由于小学生天性喜欢玩、

青春岁月流芳华,执着坚守终不悔

我喜欢《芳华》这部影片,影片中每个人物的设定,生活、工作都有他独具鲜明的个性特点,深深吸引着我,仿佛在画面中又勾勒出我的成长记忆。1995年8月,从体育中专毕业的我,毅然决然地回到了农村小学任职体育老师,这一干就是26年。在26年的职业生涯中,幸得专家和前辈们的帮助指导,使我在坚持体育教学路上有了清晰的方向。

乒乓球接发球判断的几点策略

正确的判断是乒乓球接好发球的首要环节，相对而言接发球技术也是难度最大的。搓、推、点、拨、拉、削、摆等，是最常见的接发球技术。如果接发球好，就可以直接得分或为抢攻创造有利条件，因此，接发球技术在比赛、训练中起着至关重要的作用。

“课前师生问好”不可偏废

＂上课,同学们好!老师好!＂这是体育课教学看似一个简单的课堂常规,但在课堂教学中的地位和作用却是非常重要的。往往大多数体育教师,却忽视了这一简单的常规。以笔者所在县为例,比如,观摩课、优秀课、汇报课等,若你的课堂上没有出现师生问好,那么好,我的课堂就跟你学习模仿,忽略了自身的素质,失去了自己的教学风格和特色。诸多体育教师认为：师生问好,

巧用满族特色“夹包”让课堂教学更有趣——以小学二年级快速掌握立定跳远技术为例

本案例主要介绍了在二年级立定跳远教学中,巧妙地将满族体育活动项目夹包融入到实际教学中,通过教师的引导、创设情境、指导学生不断练习夹包,使学生在"玩"夹包的过程中,通过体验、思考、探究、交流活动不知不觉地掌握了立定跳远的技术动作,从而使本课教学收到意想不到的效果。

体育与健康短课教学的探讨——以北京市怀柔区长哨营满族乡中心小学为例

体育与健康短课教学模式在我校实施已经一个学期，初见成效。本文从体育与健康短课的实施背景、方法和取得效果三个方面进行了论述，进而对体育教师的认识以及在实施过程中获得的一些宝贵经验进行了说明。同时也提出了短课模式在实施中存在的一些不足和困惑，为短课进一步深入实施提供一些参考依据。

有趣的小垫子游戏

小垫子是体育教师非常熟悉的活动器材之一,大多数时候被用在仰卧起坐、前滚翻及肩肘倒立等传统教学内容上,如何让小垫子在游戏教学中发挥更多的作用呢？对此笔者利用小垫子,开发了两种小游戏,供同行参考。一、“飞跃魔板”游戏目标：培养学生跳跃能力和快速预判能力。