初中语文整本书阅读教学的困境与突围

在新时期的教育体制背景下,对于初中语文教学而言,引入整本书阅读模式,不论是对其教学效果,还是学生综合素养的提升都有着重要意义。整本书阅读教学,其主要作用便是优化当前语文教学工作中碎片化阅读的现状,强化初中生阅读的深度,提升其语文阅读能力。开展整本书阅读学习,实现了精读、泛读、课内外阅读相融合,促进初中生养成良好的语文阅读习惯,并在阅读过程中逐渐积累丰富的知识素材,为学生语文能力的全面发展奠定坚实基础。初中阶段的语文教师应当积极开展整本书阅读教学活动,优化阅读教学体系,灵活开展技巧性教学指导,激发学生的学习思维,强化学生的语文学科素养能力。本文主要分析了当前初中语文整本书阅读教学的问题,并提出了相关的解决策略,期望通过本文的所言、所讲,可以为教育同行提供建议和参考。

浅谈信息技术在小学科学教学中的应用

现在信息技术已经成为小学教学的重要辅助手段,自然也涵盖着小学科学教学。由于课程自身的内容所决定,它包含着很多抽象的知识,采用信息技术的教学手段能够有效改变教学的方式,这也是现阶段小学科学教学发展的重要趋向。本文以此为研究切入点,分析小学科学教学中信息技术的应用,并对出现的问题进行分析,以此更好的促进相关教学的后续开展。