“导学互动”教学模式的内涵及现实意义

“导学互动”教学模式是以提高学生的自主学习和思考能力为核心,侧重师生、生生之间的交流和互动,是以教师的“导”来促进学生的“学”,从而提高学生的学习效率,巩固教学成果的教学模式。本文旨在阐明“导学互动”教学模式的内涵及其现实意义。

核心素养背景下学校课程建设的思考

在课程建设方面,学校课程的建设思路主要是通过“知识本位”不断向“素养本位”进行转化。其目的是为了向2022年提出的新课标靠拢。在课程建设中,学校在课程的建设方面,主要以学科逻辑为基础,将核心素养作为培养学生的基本目标,同时把学生个性发展与对未知世界的探索能力作为主要关注点。面向学生,开设多元化的课程实践,让学生有更加丰富的学习经历,从而达到素养本位。