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于洪芹作品 |
于洪芹
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《教育评论》
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2019 |
0 |
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解读《死亡诗社》主要人物思想中体现的后现代主义观点 |
于洪芹
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《电影文学》
北大核心
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2008 |
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中国经济增长影响因素的贡献度分析 |
于洪芹
周思远
袁瑞
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《中国商界》
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2010 |
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后现代主义思维方式对英语课堂教学的启示 |
于洪芹
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《中小学英语教学与研究》
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2005 |
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5
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信息环境下后现代视野中的英语阅读教学 |
于洪芹
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《疯狂英语(教师版)》
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2007 |
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英语新课标中的后现代主义观点解读 |
于洪芹
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《教学与管理(理论版)》
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2007 |
0 |
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常用经贸英语缩略语探微 |
于洪芹
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《商场现代化》
北大核心
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2006 |
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8
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从巴塞尔姆的语言拼贴风格看其后现代主义观点 |
于洪芹
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《疯狂英语(教师版)》
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2009 |
0 |
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荧光原位杂交技术及其应用 |
陈成忠
于洪芹
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《生物学教学》
北大核心
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2007 |
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10
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高原哺乳动物对低氧环境的适应 |
陈成忠
于洪芹
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《生物学教学》
北大核心
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2007 |
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11
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颠覆与重构:《蓝丝绒》主要人物体现的后现代元素 |
于洪芹
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《电影文学》
北大核心
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2011 |
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山东省城乡居民储蓄存款余额ARIMA预测模型 |
刘婧
于洪芹
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《广东外语外贸大学学报》
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2010 |
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论六堡茶的味美特征及其文化内涵 |
于洪芹
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《广西职业技术学院学报》
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2019 |
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“行于简易闲澹之中”——白毫银针的“韵”美学研究 |
于洪芹
陈祥喜
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《广西职业技术学院学报》
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2021 |
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江南名茶茅山青锋的美学意蕴探析 |
于洪芹
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《广西职业技术学院学报》
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2020 |
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16
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中学英语教学中的文化教育 |
于洪芹
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《山东教育》
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1998 |
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网络教学在中学思想政治课中的运用 |
于洪芹
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《山东教育》
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2005 |
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人体名词的别致魅力 |
于洪芹
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《英语教师(高中)》
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2003 |
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“圆照之象,务先博观”——圆形批评视阈下“圆美”文学及尚圆批评论补遗 |
于洪芹
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《美与时代(美学)(下)》
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2020 |
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教师应掌握一些教学艺术 |
于洪芹
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《黑龙江教育(理论与实践)》
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2000 |
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