红曲霉葡萄糖淀粉酶N-连接糖链的初步研究

在加强了的碱性条件下对红曲霉葡萄糖淀粉酶进行β-消除反应,分离未发生消除的级分。对反应前后的样品进行糖组成及甲基化分析,证实了红曲霉葡萄糖淀粉酶上确有对β-消除有抵抗的含GlcNAc的糖链存在。

部分甲基化葡萄糖的制备

以葡萄糖、甲基葡萄糖苷或可溶性淀粉为原料,适当控制反应条件进行Haworth甲基化可得到一系列不同取代数目及不同取代位置的甲基化葡萄糖(苷)。经反相HPLC分离制备后得到纯品。各产物都用气相色谱、质谱作了结构鉴定。对甲基化反应条件和HPLC分离条件进行了讨论。此法适合于实验室小量制备单糖或其甲基糖苷的甲基化标准物,供糖缀合物结构鉴定之需。

高职学生英语学习中专注力与记忆力的提高

专注力也叫注意力，是一个人专心于某一事物、某一活动时的心理状态。在学习中，专注力或注意力是有用的知识信息进入大脑的关键。没有注意力，学习就会无从谈起，正如法国生物学家乔治居维叶所说：“天才，首先是注意力”。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。良好的记忆力是学习的重要保障，而专注力是记忆力的前提，没有对识记材料的注意，就没有记忆力。

英语分层教学、模块教学改革分析

近年来，中国高等职业教育正以前所未有的规模和速度向前发展。英语是当今高等职业院校学生必修的一门基础课程。然而，由于高职高专学生的英语水平差距较大，所以采取分层教学、模块教学措施，对促进高职高专学生的英语学习具有重要意义。

小说阅读对促进高职高专学生英语学习的作用

近年来,中国教育事业发展迅速,尤其是高等职业教育正以前所未有的规模和速度向前发展。英语是当今高等职业院校学生必修的一门基础课程,英语教学是以教学理论为指导,以其语言知识与应用技能、跨文化交流与学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。然而，由于高职高专学生的英语基础大多比较差，为此，如何采取措施促进高职高专学生的英语学习成为重要的问题。

“互联网+”时代背景下大学英语中隐性课程的开发路径探讨

在当前“互联网+”的大时代背景之下,大学英语课程当中的隐性课程的整体范围得到了有效的扩展,关于其相关的研究也逐步成为整个教育界的热点内容。基于此,文章以隐性课程的基本概念作为入手点,针对当前“互联网+”大背景之下,如何更好地开展大学英语隐性课程的开发,课程开发的基本路径展开探讨,以此来为更好的开展大学英语课程的教学改革提供必要的依据。