“战术上的勤奋”与“战略上的懒惰”——对“生本教育”探索

我是一名在初中教育讲台上耕耘了二十八年的英语教师。多年来,为了引导学生学会学习、热爱学习,探索着各种高效的课堂教学模式,实践生本教育思想。从一开始的积极模仿,经历实践期间的受挫迷茫,到最终的柳暗花明豁然开朗,我看到了学生的热情投入和大面积进步,我自己体会到了从'逼学生学'转为'帮学生学'的喜悦和幸福,生本教育的确给学生和教师减了负,提高了教与学两方面的效率,是行之有效、造福师生的优秀的教育理念。