改革中学体育课考核方法的探讨

一、问题的堤出 体育考核课的任务是以检查学生学习成绩为主,一般在学完某一个项目教材时进行。因此,体育教师往往按大纲要求,以考查学生的身体素质和运动能力、运动技能技巧的情况为主。 在新修订的中学体育教学大纲中,除了规定中学体育的基本任务外,还提出:“体育课的内容,包括体育基础知识和体育实践两部分。”这里的体育实践不应该单纯指锻炼身体的实践活动。

济南市中学体育基础知识教学状况调查

新《中学体育教学大纲》中提出:“中学体育教学的基本任务是:全面锻炼身体;掌握体育基础知识,基本技能和基本技术;向学生进行思想品德教育。”还提出:“体育课的内容,包括体育基础知识和体育实践两部分。”大纲中还规定了每学年应安排6～8学时的基础知识课。

中学开展背越式跳高教学的可行性研究

背越式跳高技术与俯卧式跳高技术,究竟哪一种技术比较先进,在相当长一段时间内,国内外都存有争议。直到1985年8月11日和9月4日,苏联运动员瓦尔尼岑和帕克林相继用背越式技术创造了2.40米和2.41米的男子跳高世界纪录以后,人们对背越式跳高技术的先进性才有了进一步的肯定。十一届三中全会以来,我国学校体育工作得到很大发展,学生体质明显增强。但是应该看到,目前学校的体育工作仍然存在着许多问题,还落后于体育形势的发展。就体育课中的跳高教材来讲,太纲规定初中设跨越式,高中设俯卧式。据了解。