小学英语拼读阅读融合教学的实践研究

本文对北京市A校自然拼读与绘本阅读融合的教学实践进行了个案研究。经过五年的探索,A校英语教师团队整合了国内外优质的拼读和绘本资源,逐渐建设了一至三年级拼读阅读融合的课程体系,课堂教学模式经历了“拼读+歌谣韵文”“拼读+绘本”“绘本+拼读”三个阶段,在拼读逐渐弱化的同时突显主题意义阅读。A校的实践为小学英语拼读阅读融合教学提供了可行的途径和优化的方向。

诉讼时效、保证期间与抵押期间切勿混为一谈

诉讼时效、保证期间及抵押期间是金融机构以诉讼方式处置不良贷款时面临的首要问题,正确分析贷款时效、期间问题,是保障金融机构债权的关键步骤.2017年10月1日,《中华人民共和国民法总则》正式实施,其中关于诉讼时效变更为三年的规定,各金融机构在对贷款提起诉讼时应重点关注.2017年10月1日后发放的贷款,适用三年的诉讼时效规定;2017年10月1日前发放的贷款,诉讼时效未满二年的,适用三年的诉讼时效规定;诉讼时效满二年的,不适用三年的诉讼时效规定.金融机构在对贷款提起诉讼时,应按上述法律规定,逐笔分析贷款的诉讼时效,避免因超出诉讼时效而承担败诉风险.