面向新质人才需求的STEAM培育机制研究

教育是缓解新质生产力与人才供需矛盾的核心策略,而基础教育则是塑造新质人才不可或缺的基石。为夯实未来新质人才的培育基础,基础教育阶段教育工作者应紧密围绕新质人才的需求,构建一套高效的人才培育机制,助力学生顺利转型为新质人才。在这一过程中,复合型教育目标的引导、跨学科知识体系的重组以及个性化教育策略的定制,为STEAM教育在基础教育阶段赋能新质人才培育提供了强有力的支撑。为了满足新质人才培育的多维需求,教育工作者需从五个关键层面重新构建STEAM教育培育机制:核心培育理念的重塑、根本培育目标的明确、基础培育条件的强化、首要培育策略的制定和关键培育基石的稳固。为了推动STEAM教育在新质人才培育方面更好地适应数智化时代的发展,教育工作者也需采取一系列措施:确保STEAM教育的高效运行,完善其跨学科知识体系,构建虚实联通的STEAM教育空间,提升教师的STEAM素养,并构建一个充满活力的STEAM人才培育新生态。这些措施的实施,将有力推动STEAM教育在培育新质人才方面的创新与发展,为新时代的社会进步贡献力量。

微信在移动学习中的应用研究

随着社会生活节奏的加快,人们开始意识到终身学习的重要性并且寻求更好移动学习平台来支持终生学习的需求。在这样的背景下,微信作为移动学习平台成为教育领域中关注的热点。本文通过对微信的功能及其特点进行探究并且对微信在教育教学中的应用做出了可行性分析,之后对进行了基于微信的移动学习模型初探,为微信平台与移动学习理论更好的结合打基础。最后分析了微信应用于教育教学的价值所在,微信移动学习有很大的研究价值,微信一类应用软件将会更多的被应用于教育教学中。

信息技术背景下的高校教育教学管理——评《信息技术教学应用》

信息技术作为一种教学手段,合理的运用可以提升教学效率,精确讲解知识点。信息技术的运用表面上看在高校教育中仅仅是讲解与演示,实际上却十分复杂。在黄立新《信息技术教学应用》(高等教育出版社,2020年版)一书中,编者遵循信息化教学能力导向的设计思想,对教育信息化发展与困境、信息化教学设计、信息化教学环境与设施、数字资源的开发、创新技术教学应用等,进行了详细的信息技术教学方法论述。全书重在论述信息技术与教育教学的关系,为广大教育者提供了科学的信息化教学指导。

大数据背景下高校艺术设计类史论课程教学改革初探

随着社会高科技的不断发展、大数据时代的来临,信息技术已经得到了应用。在教学过程中应用大数据有利于提高教学质量。很多学生觉得艺术类史论课程难度大、学起来枯燥无味。因此,大数据背景下,教师可以根据教学的实际需求,改变教学模式和教学方法。文章主要对大数据背景下高校艺术设计类史论课程教学改革的措施进行了探究。

媒介融合背景下民办高校传媒课程实践教学策略分析

互联网技术的快速发展和媒介融合的日渐深化,对国内各大高校传媒专业的人才培养提出了新的要求。民办高校是高等教育的中坚力量,以培养复合型人才、应用型人才为主要目标,对民办高校传媒课程教学现状加以分析后可以看出,其在实践教学阶段仍旧存在诸多问题,如理论和实践联系不足、教学方式单一、课程体系设置不合理等。在此背景下,本文将从实际角度出发,对当前民办高校传媒课程教学的现存问题进行详细分析和阐述,从而探讨出切实可行的实践教学方案,以期不断提升传媒课程的教学质量和教学效率,满足媒介融合时代对传媒行业人员的新要求。

基于网络教学环境下《经典影片分析》课程教学方案研究

学校根据教育部下发的线上课程支持平台,为了实现教育部提出的"停课不停教、停课不停学"的目标,全国各高校纷纷开展线上课程教学。该文主要从教学手段、教学资源、教学过程、课后训练等方面对《经典影片分析》这门课程的网络教学方案进行研究与探讨,在完成基础教学任务的同时,培养学生学习兴趣,提升学生自主学习能力,保证教学质量和教学效果。