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谈教学中学生思维能力的培养
1
作者
于焕青
《中小学教育与管理》
2007年第8期7-7,共1页
思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得对事物本质的认识能力。培养和提升学生的思维能力,是教学创新的关键所在。特别是小学生正处于生理、心理的成长发育期,加强对学生思维能力的培养,...
思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得对事物本质的认识能力。培养和提升学生的思维能力,是教学创新的关键所在。特别是小学生正处于生理、心理的成长发育期,加强对学生思维能力的培养,夯实学生的学习基础,对学生今后的发展尤为关键和重要。
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关键词
能力的培养
学生思维
教学创新
思维能力
事物本质
认识能力
学习基础
小学生
下载PDF
职称材料
题名
谈教学中学生思维能力的培养
1
作者
于焕青
机构
河北省清河县育才小学
出处
《中小学教育与管理》
2007年第8期7-7,共1页
文摘
思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得对事物本质的认识能力。培养和提升学生的思维能力,是教学创新的关键所在。特别是小学生正处于生理、心理的成长发育期,加强对学生思维能力的培养,夯实学生的学习基础,对学生今后的发展尤为关键和重要。
关键词
能力的培养
学生思维
教学创新
思维能力
事物本质
认识能力
学习基础
小学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
谈教学中学生思维能力的培养
于焕青
《中小学教育与管理》
2007
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