闭环式情绪体动双项感知频率适应性起搏器的临床应用

目的 :频率适应性起搏器临床应用的主要类型是感知体动 ,但存在局限性。本组使用感知情绪、体动变化的闭环式频率适应性起搏器 ,可同时感知情绪及体动变化 ,相应增加或减少起搏心率 ,满足机体需求。 方法 :患者 10例 ,全部为窦房结功能障碍者 ,置入双腔闭环式频率适应性起搏器 (Biotronik INOS2 CL S)。起搏器机制为情绪激动或体动增加时 ,心肌收缩力及心肌阻抗明显增加 ,心室电极能感知局部心肌阻抗的变化 ,反馈增加或减少起搏心率。本组病例术后 8～ 9天、3个月、6个月分别随访做情绪紧张、步行运动及情绪紧张 +步行运动实验。 结果 :起搏器传感器对交感神经兴奋及步行体动反馈均敏感 ,两者相加无超敏感现象。本组较单体动起搏器组起搏心率明显增加。 结论 :闭环式情绪、体动双项感知频率适应性起搏器是一种感知情绪、体动变化反应好 ,更接近人体生理的心脏起搏器。

巧用游戏教学 构建小学体育高效教学课堂

提高体育游戏的兴趣对青少年的体质健康发展尤为重要。现阶段由于小学体育教学存在内容单一、教学枯燥、活动场地面积有限等问题,导致青少年得不到有效的体育锻炼。本文针对如何巧妙运用游戏教学提升学生参与体育锻炼的积极性进行分析,希望能够为教师提供参考意见,从而实现小学体育课堂教学高效化。