153例带状疱疹临床分析

目的探讨带状疱疹(HZ)的临床特点。方法选择我院2017年6月至2020年3月住院的153例HZ患者,收集其年龄、性别、并发症等临床资料并进行分析。结果60岁以上住院患者人数较多;并且年龄越大,初诊时间越晚,病程越长;带状疱疹后遗神经痛(PHN)为发生率最高的并发症。早期使用糖皮质激素治疗可降低PHN的发生率,并缩短疾病控制时间。结论HZ好发于中老年人,应在疾病早期及时治疗。治疗方面,应早期使用糖皮质激素。

风险护理在心血管病患者PICC置管并发静脉血栓中的应用及对患者血流动力学的影响

目的研究风险护理在心血管病患者PICC置管并发静脉血栓中的应用及对患者血流动力学的影响。方法现选取2016年3月~2017年3月入住我院的心血管病PICC置管患者52例,按照护理方法分成两组,各26例。对照组采取使用常规护理,研究组采取使用风险护理。对两组患者护理前后的血流动力学指标和凝血功能进行比较观察。结果研究组护理后心率低于对照组,血氧饱和度、平均动脉压高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),研究组和对照组经护理后凝血功能有显著变化(P<0.05)。结论在心血管病PICC置管患者的护理过程当中,采取风险护理有明显实效性。

小学生以课外阅读促进语文核心素养发展的策略

语文是启迪学生智慧的源泉,小学语文教育致力于培养小学生的思维判断能力、理解能力以及阅读能力,其中阅读习惯的养成有利于提升小学生的核心素养,促进学生的德育教育。事实上,小学语文是一门与现实生活紧密联系的科目,对于学生道德素养的培养极为重要。因此,为了加强学生的德育教育,提升小学生的思想素养,应高度重视语文教育的开展,采取各种手段引导学生开展课外阅读,营造'书香校园'的文化氛围,为小学生提供良好的成长环境。

小班额背景下高效课堂的构建

如何充分发挥课堂教学作用，达到高效率的课堂，是教学的本质特征，是目前教学方法改革中应着重研究的问题，也是目前新课改背景下教育理论研究者和教育实践者共同关注的热点，更是教育事业实现内涵发展的必然要求。同时，也是课堂教学改革中最直接的一环以及高效课堂实施的关键因素。

小学语文整本书阅读教学的有效策略

整本书阅读教学能改善学生被动阅读的状况,优化小学语文教学模式。统编版《义务教育教科书·语文》增设“快乐读书吧”板块,体现了整本书阅读正式融入语文阅读教学体系。文章分析了整本书阅读的教学价值,结合具体的教学案例,论述了小学语文整本书阅读教学的策略,力图提高小学语文阅读教学质量和学生的阅读水平。

浅析农村小学小班额背景下语文高效课堂教学模式

在我国广大农村地区,因为大量的劳动力外出务工,子女多为留守儿童,缺少父母的监督、管理和教育,因此在校期间学习动机不足,学习的思维不强,学习兴趣不浓,学习效率不理想。又因为班级学生基数过大,造成教师的管理难度进一步加大,进而影响了农村小学语文教学的显著提高。而小班额教学模式为农村小学教育教学带来了更大的发展机遇。在此,对农村小学小班额背景下语文高效课堂教学模式的构建进行简要的探究。

基于书香校园的语文核心素养培养路径思考

对学生语文核心素养进行有针对性的培养是书香校园的客观要求,对促进语文教育的发展、提升学生的语文综合能力具有重要影响。文章以部编版小学语文教材为例,对语文核心素养培养存在的问题进行深入分析,对基于书香校园的语文核心素养培养路径进行思考。

实施“任务导学”教学的三个支点

作为一名教师，我们一直致力于研究出一种新的教育方法，这样不仅可以教得少，还让学生拥有更多自主学习的时间。而“任务导学”教学模式就是这么一种教育方法。新课改提出教师要在课堂教学环节中充当学生学习的引导者、促进者的身份，不断提高课堂教学效果的要求，“任务”作为教师引导学生进行独立学习和相互合作探究的纽带，是备课组教师集体智慧的结晶更是学生自主探索、展示自我的舞台。

在数学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学好数学的内动力，所以设计数学练习应具有趣味性、探究性和应用性，选择适当的教学方法和手段，利用语言艺术和典型范例来激发学生学习数学的兴趣是很重要的，我认为培养学生学习数学的兴趣可以从以下几点入手。

语文阅读教学中思维导图的创新运用探析

核心素养背景下阅读教学中思维导图的创新运用是语文阅读教学的关键,能够引导学生构建阅读思维和阅读知识体系,是学生感受语言文化、语言知识、语言创造的重要途径。文章立足思维导图的概念和特点,重点阐述语文阅读教学的创新理念,针对性提出核心素养背景下语文阅读教学中思维导图的创新运用优势价值和路径,以期为语文阅读教学创新、阅读教学质量提升和学生核心素养培养提供助力。

中职计算机教学中学生创新能力的培养

在社会的不断发展与进步下,对人才培养有了新的要求。中职院校作为人才培养的场所之一,为适应社会对人才培养的需求,应作出相应的策略转变。目前计算机给人们的生产生活带来了翻天覆地的变化,计算机技能也成为人才培养的重要内容。在中职计算机教学中,如何提升教学有效性,培养学生的创新能力成为教学的重要内容。为培养学生的计算机创新能力,教师应革新教育观念,创新教学模式,及时更新教材内容,激发学生兴趣,加强实验室建设,以此来提升学生的创新能力与综合素质。

中职计算机教学中存在的问题及对策

中等职业计算机专业在实施教学的过程中一定要与时俱进,要提供良好的教学环境,按照自身的能力不断进行创新,改变教学方式,促使学生技术能力和知识水平不断提高。与此同时,教师需要不断优化思想,树立全新的教学观念,共同促进教育事业的整体性进步。

康复护理对儿童下肢神经纤维瘤患者术后肌张力及平衡能力的影响

目的探讨康复护理对儿童下肢神经纤维瘤患者术后肌张力及平衡能力的影响。方法选取本院行手术治疗的下肢神经纤维瘤患儿76例。采用随机数字表法将其分成观察组和对照组各38例。对照组行常规护理,观察组在此基础上加以康复护理。观察患儿干预效果,并使用改良Ashworth量表(MAS)检测患儿患肢肌张力状况,Berg平衡量表(BBS)检测患儿平衡能力。结果护理后2组患儿MSA均下降,观察组下降更为显著(P<0.05);2组BBS均上升,观察组上升更显著(P<0.05);观察组患儿有效率为97.37%高于对照组的78.95%(P<0.05)。结论下肢神经纤维瘤患儿术后及时早期康复护理可显著改善其肌张力和平衡能力,提高患儿康复效果。

儿科应用弹力绷带固定静脉留置针的护理体会

目的探讨弹力绷带在儿童患者静脉留置针的应用效果,及对提高护理工作质量的作用。方法针对儿童好动、留置针不易固定、容易脱落、贴膜卷边、打折等问题,我科自2016年8月起,对年龄在3岁以上的患儿应用静脉留置针输液时先采用无菌贴膜固定,再用自粘弹力绷带进行二次固定。结果用弹力绷带固定留置针不良反应发生率和拔管率明显降低,患儿及家属满意度显著提高,护理人员工作效率也相应提高。结论弹力绷带弹性较好,通透性好,局部无不适感,操作方法简单,固定效果好,能有效提高护理工作质量及患儿和家属的满意度。

超声处理对大豆蛋白水解副产物中肽提取的影响

研究了超声处理对大豆蛋白水解副产物中肽提取率和肽含量的影响,并确定了最佳工艺条件。通过单因素实验分析得知,影响超声处理对大豆蛋白水解副产物中肽提取率和肽含量效果的主要因素为超声处理温度、时间、功率和料液比,应用正交实验得到优化工艺条件为:超声处理温度55℃、超声时间25 min、超声功率700 W、料液比1∶0.4(g/ml)。在最优工艺条件下,大豆蛋白水解副产物中肽提取率为41.83%,肽含量(以干基计)可达86.13%。