小学语文写作策略性教学探究

就现代化的教学而言,对于孩子的教育,单纯的理论性知识已经无法满足现代化的教学需求,在不断的教学过程当中培养学生良好的学习兴趣,促使学生自发性地参与到语文的学习当中,毕竟发自内心的热爱才是促使学生自发性地参与到学习当中的不竭动力。由于现阶段学生都还处于幼年的发育期,对于语文学习的认知性还有一定差距,因此在教学过程当中,教师需要引导学生以健康良好的心态参与到语文的相关学习,并且教师需要以鼓励为主,培养学生对自身学习的兴趣。

如何在中职英语教学中提高学生的实践能力

面对新课程改革的要求,本着学生主体的态度。本文从中职英语教学中存在的问题出发,对如何更好的提高学生的实践能力,顺应时代的需要做出了一定的论述。

探讨如何有效进行小学语文写话教学

写话教学是小学语文低年级重要的教学内容之一。目前，写话教学还存在不少问题，不仅限制了学生写作能力的提高，更对学生语文综合素养的养成造成了一定的阻碍。因此需要对小学语文写话教学有效性提高的策略进行探究。

如何在回归教学中培养语文素养

由于应试教学等因素的影响,校园活动普遍存在“重教学结果、轻发展过程”“重知识技能、轻综合素养”“重智能发展、轻人文关注”等失衡现象,并长期处于“高消耗、低收益、低情趣、低层次发展”的“一高三低”运行态势。在新课程理念感召和“核心素养观”引领下,各类课程教学正逐步实现由“高空悬浮”状态走向“自然田野”式的本色回归之路。