小学数学课堂促进学生“参与式学习”的策略

参与式学习就是为学生构建一个民主的、自主的、和谐的学习环境,在这个学习环境中,学生具备高度的自主性,既可以通过协作的方式来进行学习,也可以作为单独的个体参与到学习过程中。本文将简要阐述参与式学习的特征和重要价值,进而分析小学数学课堂促进学生“参与式学习”的策略。

小学班级管理中正面管教的实施

正面管教旨在为教师、学生创设积极健康的教育教学、学习生活的环境和氛围,引导学生积极参与进来,结合实际情况将教师的积极引导落实下来,进而实现全面发展。文章重点探讨小学班级管理中实施正面管教的重要价值和应坚持的原则。归纳概括了笔者在小学班级管理中实施正面管教面临的诸多困境,主要有班级舆论与班风建设不力,学习成绩与专项特长的冲突,教师的批评管教过于严格。为此,笔者选择下列路径在小学班级管理中实施正面管教,即培养正确的班级舆论和良好的班风,明确个性化的正面称呼与积极角色,坚持化堵为疏,正面引导学生进步,以促进学生的健康成长和全面发展。

十个坚持,让劳动教育落到实处

劳动教育是实施素质教育的重要内容,是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。劳动教育可以提高广大中小学生的劳动素养,促进学生养成良好的劳动习惯,培养他们自觉劳动、勤奋学习、勇于创造的精神,为学生终身发展奠定基础。可是,学校、家庭、社会种种原因造成中小学生劳动教育现状不容乐观。十个坚持让劳动教育真正落到实处。