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职业高中电子专业课程有效教学的方法初探 被引量:2
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作者 于生祥 《学周刊(中旬)》 2015年第11期82-82,共1页
根据职业高中电子专业课程目标,再结合电子专业课程的特点及任务,通过本人的实践发现,教师要通过丰富的教学手段,强化实验实习教学,培养学生思维的独创性,注重课堂练习,提高电子专业课程的教学效率。
关键词 职业高中 电子专业 课程 有效教学
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中等职业学校学生创业创新能力培养浅析
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作者 于生祥 《学周刊》 2019年第1期21-22,共2页
所谓职业教育,就是学生就业教育和学生发展教育,它承载着培养具备创新能力、创新意识人才的光荣使命。本文以中职学校的发展实际为基础,以社会人才需求导向为出发点,对中职学校人才培养方式和目标进行了研究、探索,初步走出了一条通过... 所谓职业教育,就是学生就业教育和学生发展教育,它承载着培养具备创新能力、创新意识人才的光荣使命。本文以中职学校的发展实际为基础,以社会人才需求导向为出发点,对中职学校人才培养方式和目标进行了研究、探索,初步走出了一条通过积极构建创新创业能力培育的平台,搭建保障创新创业教育的工作运行机制,全面提升中职学生创新创业能力的职业人才培育之路。 展开更多
关键词 中等职业学校 职业教育 创新创业能力
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中职院校电子电工专业教学创新初探
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作者 于生祥 《学周刊(中旬)》 2016年第12期69-70,共2页
长期以来,中职电子电工专业教学都以应试为主,重知识传授、轻实践创新,这样的教育方式使学生难以形成较强的实践动手能力和创新精神。为更好地给社会输送优秀的电子电工专业人才,我们必须积极探索具有中职特色的教学方法,促进学生素质... 长期以来,中职电子电工专业教学都以应试为主,重知识传授、轻实践创新,这样的教育方式使学生难以形成较强的实践动手能力和创新精神。为更好地给社会输送优秀的电子电工专业人才,我们必须积极探索具有中职特色的教学方法,促进学生素质的全面提升,以构建符合中职教育特色的人才培养教学体系。本文以电子电工专业能力要求为基础,结合教学实践经验,重点阐述电子电工专业教学的内容和实施方法。 展开更多
关键词 中职 电子电工 创新教学
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