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如何实现课堂高效之我谈
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作者 于申云 《中小学电教(下)》 2012年第2期121-121,共1页
高效课堂研究已经有两年多的时间了。在这两年多的时间里,我在自己的工作岗位上,结合自己的教学实践,进行了一些探究,我认为,课前,布置学生充分预习;上课时,设计科学、有效的问题来引领学生学习课文,这是当前语文教学中比较行... 高效课堂研究已经有两年多的时间了。在这两年多的时间里,我在自己的工作岗位上,结合自己的教学实践,进行了一些探究,我认为,课前,布置学生充分预习;上课时,设计科学、有效的问题来引领学生学习课文,这是当前语文教学中比较行之有效的一种方法。教会学生设疑和质疑的方法,对培养学生终身学习能力有着不可估量作用。采用问题式教学可以充分调动学生学习的主动性.有利于开发提升学生设疑和质疑的能力,有利于培养爱问、善问的学生,也能很好地体现新课程标准“以学生发展为本”的教学理念。 展开更多
关键词 课堂 终身学习能力 学生发展 教学实践 新课程标准 工作岗位 设计科学 语文教学
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