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教育学生之多样化
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作者 于砚英 《吉林省教育学院学报》 2017年第2期28-30,共3页
作为班主任,应用多种方法进行教育:阳性强化法、交给班干部方法、乐观的心态、交给孩子们解决问题的办法、眼见为实、理解孩子的幼稚无知、黄金法则。
关键词 心理咨询知识 班级管理 科学 多样化
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利用班级博客优化教育教学
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作者 于砚英 《试题与研究(教学论坛)》 2019年第24期119-119,共1页
创建班级博客,了解学生心声,激发学生的写作热情,知班情,利于教育。让学生发现生活中的写作素材,写真实的作文,表达真情实感,利于教师有针对性的指导。
关键词 班级博客 促写作兴趣 了解学生心声 辅助教育教学
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