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优化处理教学形式,有效提升课堂效率
1
作者
于粉定
《数学教学通讯》
2016年第31期30-31,共2页
高效课堂是每位数学教师追求的梦想,但是仅有的40分钟课堂时间,教师既要讲授新课知识,又要完成课本练习。因此,教师需要对教学形式进行优化处理,如通过游戏、对比、拓展、整合等形式,把类似的练习一起完成,从而提升课堂效率。
关键词
课本练习
课堂效率
优化处理
小学数学
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职称材料
题名
优化处理教学形式,有效提升课堂效率
1
作者
于粉定
机构
江苏省扬州市江都区邵伯镇渌洋小学
出处
《数学教学通讯》
2016年第31期30-31,共2页
文摘
高效课堂是每位数学教师追求的梦想,但是仅有的40分钟课堂时间,教师既要讲授新课知识,又要完成课本练习。因此,教师需要对教学形式进行优化处理,如通过游戏、对比、拓展、整合等形式,把类似的练习一起完成,从而提升课堂效率。
关键词
课本练习
课堂效率
优化处理
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
优化处理教学形式,有效提升课堂效率
于粉定
《数学教学通讯》
2016
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