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《红楼梦》的改编与传播
1
作者
于红叶
《陕西广播电视大学学报》
2012年第4期34-36,共3页
本文以《红楼梦》的改编与传播为研究对象,将《红楼梦》改编作品的脉络理清,并找出《红楼梦》传播的主要方式。《红楼梦》的改编既体现了传统的、民族的审美特性,也渗透着不同时代的审美需求,与《红楼梦》原著相比,改编作品更具有时代气...
本文以《红楼梦》的改编与传播为研究对象,将《红楼梦》改编作品的脉络理清,并找出《红楼梦》传播的主要方式。《红楼梦》的改编既体现了传统的、民族的审美特性,也渗透着不同时代的审美需求,与《红楼梦》原著相比,改编作品更具有时代气息,但同时也带有一定的商业利益,因此,对《红楼梦》的传播与发展来说有利有弊。
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关键词
《红楼梦》
改编
传播
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职称材料
城市公共自行车系统运营模式优化研究——以连云港市为例
2
作者
於
红叶
《无线互联科技》
2018年第4期119-120,共2页
现代城市快速发展,市内的交通拥堵和环境污染问题已老生常谈。公共自行车系统作为城市公共交通系统的重要补充,在环境保护、便利出行等多方面具有优势。文章通过了解城市公共自行车系统及其运营模式,深入分析连云港市公共自行车系统运...
现代城市快速发展,市内的交通拥堵和环境污染问题已老生常谈。公共自行车系统作为城市公共交通系统的重要补充,在环境保护、便利出行等多方面具有优势。文章通过了解城市公共自行车系统及其运营模式,深入分析连云港市公共自行车系统运营模式中存在的问题及其原因,并提出一系列相应对策。
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关键词
公共自行车系统
运营模式
优化
连云港市
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职称材料
简述新课改背景下如何进行高中语文阅读教学
3
作者
于红叶
《东西南北(教育)》
2016年第13期278-278,共1页
阅读是学习知识的基础,阅读能力是语文能力的一个重要组成部分。学生阅读能力的高低直接影响着学生的学习效果和进一步学习的可能。因此阅读教学很大程度上影响着语文教学质量的高低,甚至也影响到语文教育功能的发挥。所以新一轮的课程...
阅读是学习知识的基础,阅读能力是语文能力的一个重要组成部分。学生阅读能力的高低直接影响着学生的学习效果和进一步学习的可能。因此阅读教学很大程度上影响着语文教学质量的高低,甚至也影响到语文教育功能的发挥。所以新一轮的课程改革将阅读教学放在了非常重要的位置上。
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关键词
高中语文
阅读教学
改变
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职称材料
题名
《红楼梦》的改编与传播
1
作者
于红叶
机构
辽宁师范大学文学院
出处
《陕西广播电视大学学报》
2012年第4期34-36,共3页
文摘
本文以《红楼梦》的改编与传播为研究对象,将《红楼梦》改编作品的脉络理清,并找出《红楼梦》传播的主要方式。《红楼梦》的改编既体现了传统的、民族的审美特性,也渗透着不同时代的审美需求,与《红楼梦》原著相比,改编作品更具有时代气息,但同时也带有一定的商业利益,因此,对《红楼梦》的传播与发展来说有利有弊。
关键词
《红楼梦》
改编
传播
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
城市公共自行车系统运营模式优化研究——以连云港市为例
2
作者
於
红叶
机构
长春理工大学
出处
《无线互联科技》
2018年第4期119-120,共2页
文摘
现代城市快速发展,市内的交通拥堵和环境污染问题已老生常谈。公共自行车系统作为城市公共交通系统的重要补充,在环境保护、便利出行等多方面具有优势。文章通过了解城市公共自行车系统及其运营模式,深入分析连云港市公共自行车系统运营模式中存在的问题及其原因,并提出一系列相应对策。
关键词
公共自行车系统
运营模式
优化
连云港市
Keywords
oublic bicycle system
operation mode
optimization
Lianyungang city
分类号
U491.225 [交通运输工程—交通运输规划与管理]
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职称材料
题名
简述新课改背景下如何进行高中语文阅读教学
3
作者
于红叶
机构
辽宁省大连市第四十四中学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第13期278-278,共1页
文摘
阅读是学习知识的基础,阅读能力是语文能力的一个重要组成部分。学生阅读能力的高低直接影响着学生的学习效果和进一步学习的可能。因此阅读教学很大程度上影响着语文教学质量的高低,甚至也影响到语文教育功能的发挥。所以新一轮的课程改革将阅读教学放在了非常重要的位置上。
关键词
高中语文
阅读教学
改变
分类号
G4341 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《红楼梦》的改编与传播
于红叶
《陕西广播电视大学学报》
2012
0
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职称材料
2
城市公共自行车系统运营模式优化研究——以连云港市为例
於
红叶
《无线互联科技》
2018
0
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职称材料
3
简述新课改背景下如何进行高中语文阅读教学
于红叶
《东西南北(教育)》
2016
0
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职称材料
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