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“一桶水”新解
1
作者
于红洁
张洁
《山东教育》
1998年第9期14-14,共1页
为师必才高八斗,从教必学富五车,至少也要比学生渊博许多,否则便算不得称职,这个意思被归结为一句十分形象的话:"要给学生一杯水,教师先要有一桶水,"无疑,这"一桶水"精神,对激励教师博学广纳、教学相长,的确起到了...
为师必才高八斗,从教必学富五车,至少也要比学生渊博许多,否则便算不得称职,这个意思被归结为一句十分形象的话:"要给学生一杯水,教师先要有一桶水,"无疑,这"一桶水"精神,对激励教师博学广纳、教学相长,的确起到了积极的促进作用。这是教师的责任所归,也是教师的良心所在。然而,如果将"一桶水"与"
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关键词
知识量
一杯水
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题名
“一桶水”新解
1
作者
于红洁
张洁
出处
《山东教育》
1998年第9期14-14,共1页
文摘
为师必才高八斗,从教必学富五车,至少也要比学生渊博许多,否则便算不得称职,这个意思被归结为一句十分形象的话:"要给学生一杯水,教师先要有一桶水,"无疑,这"一桶水"精神,对激励教师博学广纳、教学相长,的确起到了积极的促进作用。这是教师的责任所归,也是教师的良心所在。然而,如果将"一桶水"与"
关键词
知识量
一杯水
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
“一桶水”新解
于红洁
张洁
《山东教育》
1998
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