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基于编程解决问题的青少年计算思维培养框架
被引量:
4
1
作者
于纪明
李冠琼
朱坤
《计算机教育》
2020年第7期98-101,共4页
介绍不同学者关于计算思维的定义,按时间线分析计算思维在发展历程中的重要时期及发展意义,提出在编程解决问题背景下关于计算思维内涵的理解,根据不同阶段学者对计算思维的理解,总结出3种计算思维在问题解决中所体现的一般步骤,并利用...
介绍不同学者关于计算思维的定义,按时间线分析计算思维在发展历程中的重要时期及发展意义,提出在编程解决问题背景下关于计算思维内涵的理解,根据不同阶段学者对计算思维的理解,总结出3种计算思维在问题解决中所体现的一般步骤,并利用编程题对步骤的具体过程进行说明,最后对所列举的3种一般步骤进行提炼,生成一种具有代表性的操作过程,并在学科基础和能力发展的视角下,提出在青少年编程环境下计算思维培养的框架。
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关键词
计算思维
问题解决
培养框架
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职称材料
同伴互评电子作品的影响因素分析
被引量:
10
2
作者
殷宝媛
刘俊强
于纪明
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第12期58-62,共5页
本研究采用主成分因子分析法,探索影响同伴互评电子作品的信度和效度的因素,并考察这些因素是否在人口学变量上存在差异。结果表明,同伴互评电子作品的信度和效度与利益相关性因素、个体差异因素、执行成本因素有关,这三个因素维度下的...
本研究采用主成分因子分析法,探索影响同伴互评电子作品的信度和效度的因素,并考察这些因素是否在人口学变量上存在差异。结果表明,同伴互评电子作品的信度和效度与利益相关性因素、个体差异因素、执行成本因素有关,这三个因素维度下的变量在人口学变量上存在差异。运用同伴提名法和多种同伴互评形式,可以提高同伴互评电子作品的质量。
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关键词
同伴互评
电子作品
主成分因子分析
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职称材料
微课程采纳影响因素实证研究
被引量:
11
3
作者
殷宝媛
于纪明
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第6期111-115,共5页
微课程是当前课程改革和教育技术研究的一个新热点。学生对微课程的态度和使用直接影响微课程资源开发和建设的成效,学生对微课程的采纳意向受到多种因素的影响。该文结合国内外已有研究成果,提出了学生微课程采纳意向的基础模型,并通...
微课程是当前课程改革和教育技术研究的一个新热点。学生对微课程的态度和使用直接影响微课程资源开发和建设的成效,学生对微课程的采纳意向受到多种因素的影响。该文结合国内外已有研究成果,提出了学生微课程采纳意向的基础模型,并通过构建结构方程模型对基础模型进行修正。研究结果发现,易用性感知、有用性感知和愉悦性感知与采纳意向正向相关,其中易用性感知作为动力系统,不仅对采纳意向有直接影响,而且还通过有用性感知和愉悦性感知为中介进一步影响采纳意向;教师行为、自我效能和求知动机通过有用性感知这个中介变量影响采纳意向;家庭支持、使用经验和教师行为通过易用性感知这个中介变量影响采纳意向;资源质量通过愉悦性感知这个中介变量影响采纳意向。研究结果对于微课程的设计和开发有一定的启示。
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关键词
微课程
采纳意向
影响因素
结构方程模型
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职称材料
基于3C3R模型的数据结构课程教学模式的构建
被引量:
5
4
作者
殷宝媛
于纪明
李晓东
《计算机教育》
2014年第8期44-47,共4页
在数据结构课程中,以问题为核心的教学模式常以单一问题为引导,容易忽视知识点之间的联系。文章通过设计体现知识体系结构的开放性问题系列,以"排序"章节为例,阐述该模式如何将教学内容与现实生活相结合,创建真实情境,设计问...
在数据结构课程中,以问题为核心的教学模式常以单一问题为引导,容易忽视知识点之间的联系。文章通过设计体现知识体系结构的开放性问题系列,以"排序"章节为例,阐述该模式如何将教学内容与现实生活相结合,创建真实情境,设计问题系列,实施"引导探究—启发推理—激发反思—深层探索—提出新问题"的教学过程。
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关键词
3C3R模型
数据结构课程
教学模式
排序
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职称材料
信息技术教师的教育信念形成因素分析
被引量:
1
5
作者
殷宝媛
于纪明
《现代教育技术》
CSSCI
2008年第5期73-75,共3页
新课程改革能否落实到信息技术课堂教学中的关键,是信息技术教师是否拥有与新课程的教学理念相一致的教育信念。而分析影响信息技术教师教育信念的形成因素,是找到促进信息技术教师教育信念变革的有效策略的本源性保证。文章构建了信息...
新课程改革能否落实到信息技术课堂教学中的关键,是信息技术教师是否拥有与新课程的教学理念相一致的教育信念。而分析影响信息技术教师教育信念的形成因素,是找到促进信息技术教师教育信念变革的有效策略的本源性保证。文章构建了信息技术教师的教育信念与其形成因素之间的关系模型,并对文化环境、教育培训、自我反思等因素进行了详细的分析。
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关键词
信息技术
教师
教育信念
形成因素
分析
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职称材料
采用无固定投影面法做矿山井下采空区垂直纵投影图初探
6
作者
于纪明
《东北测绘》
2001年第3期38-39,共2页
提出一种新的制作矿山井下采空图的方法 ,可以克服原有方法的某些弊病 ,并总结了作者长期的实践经验。
关键词
采空区
垂直纵投影图
无固定投影面
图幅
格网
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职称材料
新建变电站用电成本设计方案的优化
7
作者
陈贵亮
许彦会
+3 位作者
于纪明
武传峰
宋文清
刘怀征
《矿业装备》
2014年第2期84-85,共2页
山东黄金集团有限公司肝南金矿金龙东区采矿工程,初步设计在矿区新建总降压变电所一座,用电负荷为4500kW,所内设SZ11-8000/35/10kV的变压器两台,一用一备;双回路供电,?路从龙头汪变电站引入,电压等级为35kV,供电距离0.8km,另一路从...
山东黄金集团有限公司肝南金矿金龙东区采矿工程,初步设计在矿区新建总降压变电所一座,用电负荷为4500kW,所内设SZ11-8000/35/10kV的变压器两台,一用一备;双回路供电,?路从龙头汪变电站引入,电压等级为35kV,供电距离0.8km,另一路从大庄镇220kV变电站架设?条LGJ-120的架空线,电压等级为35kV,距离20km,作为一级负荷的备用电源。
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关键词
降压变电所
成本设计
220KV变电站
站用电
优化
35kV
电压等级
供电距离
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职称材料
高温竖井壁后注浆与工作面预注浆实践
被引量:
1
8
作者
王本正
于纪明
+3 位作者
许彦会
陈方红
陈松林
蔡兆光
《采矿技术》
2013年第5期31-33,72,共4页
沂南金矿金龙东区竖井设计位置受区域矿体范围、河流、村庄等限制,位于两个断裂带交汇处,工勘资料表明地质条件复杂,岩石破碎断层出水(热水)、串水等,导致施工工作面温度过高,采取壁后注浆和工作面预注浆相结合的堵水方案,最终把涌水量...
沂南金矿金龙东区竖井设计位置受区域矿体范围、河流、村庄等限制,位于两个断裂带交汇处,工勘资料表明地质条件复杂,岩石破碎断层出水(热水)、串水等,导致施工工作面温度过高,采取壁后注浆和工作面预注浆相结合的堵水方案,最终把涌水量控制在了5.8m3/h,并有效抑制了高温,取得了良好的治水效果。
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关键词
竖井掘进
高温涌水
壁后注浆
预注浆
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职称材料
矿井大型提升机拖动方式选型比较
9
作者
陈贵亮
许彦会
+3 位作者
于纪明
殷国友
武传峰
徐义军
《矿业装备》
2013年第12期126-127,共2页
山东黄金矿业(沂南)有限公司新建主竖井井深900m,井径5.5m;提升方式为箕斗与罐笼互为平衡式,主导轮直径Φ3250 mm,天轮直径Φ3250 mm,钢丝绳直径Φ32 mm,数量4根,间距300 mm,额定最大静张力520 kN,额定最大静张力差160kN,最大提升速度ma...
山东黄金矿业(沂南)有限公司新建主竖井井深900m,井径5.5m;提升方式为箕斗与罐笼互为平衡式,主导轮直径Φ3250 mm,天轮直径Φ3250 mm,钢丝绳直径Φ32 mm,数量4根,间距300 mm,额定最大静张力520 kN,额定最大静张力差160kN,最大提升速度max=9.36 m/s,最大加减速度a1=a3=0.7m/s2,供电电源电压10KV,提升机型号JKMD-325×4(1)E,拖动电机功率1120kW.我们为实现低成本高效率战略,对现有的两种拖动方式进行了认真比较.
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关键词
提升机
提升设备
拖动
交直交变频
最大静张力
电网连接
交流变频器
选型
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职称材料
题名
基于编程解决问题的青少年计算思维培养框架
被引量:
4
1
作者
于纪明
李冠琼
朱坤
机构
哈尔滨师范大学附属中学电教中心
哈尔滨师范大学教育科学学院
哈尔滨市第三中学电教中心
出处
《计算机教育》
2020年第7期98-101,共4页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金“互联网+教育背景下学生学习习惯的测评模型研究”(18YJC880109)
哈尔滨师范大学硕士研究生创新科研项目“基于云平台中学习者数据的计算思维预测研究”(HSDSSCX2019-53)。
文摘
介绍不同学者关于计算思维的定义,按时间线分析计算思维在发展历程中的重要时期及发展意义,提出在编程解决问题背景下关于计算思维内涵的理解,根据不同阶段学者对计算思维的理解,总结出3种计算思维在问题解决中所体现的一般步骤,并利用编程题对步骤的具体过程进行说明,最后对所列举的3种一般步骤进行提炼,生成一种具有代表性的操作过程,并在学科基础和能力发展的视角下,提出在青少年编程环境下计算思维培养的框架。
关键词
计算思维
问题解决
培养框架
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
同伴互评电子作品的影响因素分析
被引量:
10
2
作者
殷宝媛
刘俊强
于纪明
机构
哈尔滨师范大学教育科学学院
哈尔滨师范大学附属中学
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第12期58-62,共5页
基金
2011年黑龙江省哲学社会科学研究规划扶持共建项目"影像技术在教师教育课程设计中的应用研究"(项目编号:11E091)
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题"影像叙事技术对教学方式的影响研究"(课题编号:HGJX-HB2110771)
文摘
本研究采用主成分因子分析法,探索影响同伴互评电子作品的信度和效度的因素,并考察这些因素是否在人口学变量上存在差异。结果表明,同伴互评电子作品的信度和效度与利益相关性因素、个体差异因素、执行成本因素有关,这三个因素维度下的变量在人口学变量上存在差异。运用同伴提名法和多种同伴互评形式,可以提高同伴互评电子作品的质量。
关键词
同伴互评
电子作品
主成分因子分析
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
微课程采纳影响因素实证研究
被引量:
11
3
作者
殷宝媛
于纪明
机构
哈尔滨师范大学教育科学学院
哈尔滨师范大学附属中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第6期111-115,共5页
基金
2014年黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"网络学习行为的模型构建与调控机制研究"
哈尔滨师范大学2014年度青年科研培育项目"网络学习采纳行为的影响因素--一个理论模型及调控策略研究"(项目编号:SXP2014-14)研究成果
文摘
微课程是当前课程改革和教育技术研究的一个新热点。学生对微课程的态度和使用直接影响微课程资源开发和建设的成效,学生对微课程的采纳意向受到多种因素的影响。该文结合国内外已有研究成果,提出了学生微课程采纳意向的基础模型,并通过构建结构方程模型对基础模型进行修正。研究结果发现,易用性感知、有用性感知和愉悦性感知与采纳意向正向相关,其中易用性感知作为动力系统,不仅对采纳意向有直接影响,而且还通过有用性感知和愉悦性感知为中介进一步影响采纳意向;教师行为、自我效能和求知动机通过有用性感知这个中介变量影响采纳意向;家庭支持、使用经验和教师行为通过易用性感知这个中介变量影响采纳意向;资源质量通过愉悦性感知这个中介变量影响采纳意向。研究结果对于微课程的设计和开发有一定的启示。
关键词
微课程
采纳意向
影响因素
结构方程模型
Keywords
Microlecture
Intention of Adoption
Influence Factor
Structural Equation Model
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于3C3R模型的数据结构课程教学模式的构建
被引量:
5
4
作者
殷宝媛
于纪明
李晓东
机构
哈尔滨师范大学教育科学学院
哈尔滨师范大学附属中学
出处
《计算机教育》
2014年第8期44-47,共4页
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目"课程教学信息化评价模式的创新研究与实践"(JG2012010354)
教育学省级专业综合改革试点项目(205-120400061)
+1 种基金
哈尔滨师范大学人文社会科学项目"网络学习采纳行为的影响因素:一个理论模型及调控策略研究"(SXP2014-14)
黑龙江省教育厅人文社会科学项目"网络学习行为的模型构建与调控机制研究"
文摘
在数据结构课程中,以问题为核心的教学模式常以单一问题为引导,容易忽视知识点之间的联系。文章通过设计体现知识体系结构的开放性问题系列,以"排序"章节为例,阐述该模式如何将教学内容与现实生活相结合,创建真实情境,设计问题系列,实施"引导探究—启发推理—激发反思—深层探索—提出新问题"的教学过程。
关键词
3C3R模型
数据结构课程
教学模式
排序
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
信息技术教师的教育信念形成因素分析
被引量:
1
5
作者
殷宝媛
于纪明
机构
哈尔滨师范大学教育技术系
哈尔滨师范大学附属中学
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2008年第5期73-75,共3页
文摘
新课程改革能否落实到信息技术课堂教学中的关键,是信息技术教师是否拥有与新课程的教学理念相一致的教育信念。而分析影响信息技术教师教育信念的形成因素,是找到促进信息技术教师教育信念变革的有效策略的本源性保证。文章构建了信息技术教师的教育信念与其形成因素之间的关系模型,并对文化环境、教育培训、自我反思等因素进行了详细的分析。
关键词
信息技术
教师
教育信念
形成因素
分析
Keywords
Information Technology
Teacher
Education Belief
Formative Factor
Analysis
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
采用无固定投影面法做矿山井下采空区垂直纵投影图初探
6
作者
于纪明
机构
山东省沂南金矿
出处
《东北测绘》
2001年第3期38-39,共2页
文摘
提出一种新的制作矿山井下采空图的方法 ,可以克服原有方法的某些弊病 ,并总结了作者长期的实践经验。
关键词
采空区
垂直纵投影图
无固定投影面
图幅
格网
Keywords
mined up panel
vertical projection map
non-fixed projection plane
分类号
TD173 [矿业工程—矿山地质测量]
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职称材料
题名
新建变电站用电成本设计方案的优化
7
作者
陈贵亮
许彦会
于纪明
武传峰
宋文清
刘怀征
机构
山东黄金矿业(沂南)有限公司
山东黄金集团烟台设计研究工程有限公司
出处
《矿业装备》
2014年第2期84-85,共2页
文摘
山东黄金集团有限公司肝南金矿金龙东区采矿工程,初步设计在矿区新建总降压变电所一座,用电负荷为4500kW,所内设SZ11-8000/35/10kV的变压器两台,一用一备;双回路供电,?路从龙头汪变电站引入,电压等级为35kV,供电距离0.8km,另一路从大庄镇220kV变电站架设?条LGJ-120的架空线,电压等级为35kV,距离20km,作为一级负荷的备用电源。
关键词
降压变电所
成本设计
220KV变电站
站用电
优化
35kV
电压等级
供电距离
分类号
F426.61 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
高温竖井壁后注浆与工作面预注浆实践
被引量:
1
8
作者
王本正
于纪明
许彦会
陈方红
陈松林
蔡兆光
机构
山东黄金矿业(沂南)有限公司
出处
《采矿技术》
2013年第5期31-33,72,共4页
文摘
沂南金矿金龙东区竖井设计位置受区域矿体范围、河流、村庄等限制,位于两个断裂带交汇处,工勘资料表明地质条件复杂,岩石破碎断层出水(热水)、串水等,导致施工工作面温度过高,采取壁后注浆和工作面预注浆相结合的堵水方案,最终把涌水量控制在了5.8m3/h,并有效抑制了高温,取得了良好的治水效果。
关键词
竖井掘进
高温涌水
壁后注浆
预注浆
分类号
TD853.3 [矿业工程—金属矿开采]
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职称材料
题名
矿井大型提升机拖动方式选型比较
9
作者
陈贵亮
许彦会
于纪明
殷国友
武传峰
徐义军
机构
山东黄金矿业(沂南)有限公司
出处
《矿业装备》
2013年第12期126-127,共2页
文摘
山东黄金矿业(沂南)有限公司新建主竖井井深900m,井径5.5m;提升方式为箕斗与罐笼互为平衡式,主导轮直径Φ3250 mm,天轮直径Φ3250 mm,钢丝绳直径Φ32 mm,数量4根,间距300 mm,额定最大静张力520 kN,额定最大静张力差160kN,最大提升速度max=9.36 m/s,最大加减速度a1=a3=0.7m/s2,供电电源电压10KV,提升机型号JKMD-325×4(1)E,拖动电机功率1120kW.我们为实现低成本高效率战略,对现有的两种拖动方式进行了认真比较.
关键词
提升机
提升设备
拖动
交直交变频
最大静张力
电网连接
交流变频器
选型
分类号
TD534 [矿业工程—矿山机电]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于编程解决问题的青少年计算思维培养框架
于纪明
李冠琼
朱坤
《计算机教育》
2020
4
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职称材料
2
同伴互评电子作品的影响因素分析
殷宝媛
刘俊强
于纪明
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
10
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职称材料
3
微课程采纳影响因素实证研究
殷宝媛
于纪明
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014
11
下载PDF
职称材料
4
基于3C3R模型的数据结构课程教学模式的构建
殷宝媛
于纪明
李晓东
《计算机教育》
2014
5
下载PDF
职称材料
5
信息技术教师的教育信念形成因素分析
殷宝媛
于纪明
《现代教育技术》
CSSCI
2008
1
下载PDF
职称材料
6
采用无固定投影面法做矿山井下采空区垂直纵投影图初探
于纪明
《东北测绘》
2001
0
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职称材料
7
新建变电站用电成本设计方案的优化
陈贵亮
许彦会
于纪明
武传峰
宋文清
刘怀征
《矿业装备》
2014
0
下载PDF
职称材料
8
高温竖井壁后注浆与工作面预注浆实践
王本正
于纪明
许彦会
陈方红
陈松林
蔡兆光
《采矿技术》
2013
1
下载PDF
职称材料
9
矿井大型提升机拖动方式选型比较
陈贵亮
许彦会
于纪明
殷国友
武传峰
徐义军
《矿业装备》
2013
0
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职称材料
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