沉潜文本,激活学生言语体验——口语交际教学新探

小学语文口语交际教学设计时,教师围绕文本做文章,深度解析文本内涵,链接文本语境,探索文本意象,展开文本活动,让学生在实际学习体验中形成交际能力。口语交际教学有自身学科特点,教师要建立文本和生本融合意识,成功调动学生积极参与口语交际训练活动,全面塑造语文综合素质。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

很多小学生不愿意参与到语文写作中,这是因为他们觉得写作是一件十分枯燥的事情,自己的脑海中也不具备丰富的写作素材,在文章结构创作中也会存在多种问题。为此,语文教师需要思考如何增加写作教学的趣味性,让小学生可以积极参与到作文学习中,让学生实现写作以及情感表达等能力的培养。课外阅读可以丰富学生文章写作的素材,其中也蕴含诸多优秀的写作手法,利于学生对这些方法进行借鉴以强化自身的写作能力。