新课改背景下高中政治课堂板书设计的优化策略

随着新课程改革的不断推进，教师越来越重视学生学习的自主性、探究性、合作性，忽视传统教学手段——课堂板书。现如今，课堂板书似乎成为了课堂教学的“鸡肋”，许多教师的课堂板书字迹潦草，缺乏整体设计，完全发挥不出应有的作用。

高中思想政治"翻转课堂"的应用策略

在当前高中思想政治"翻转课堂"的教学中,出现了诸如观念落后、角色僭越以及素养缺乏等问题.针对这些问题,教师要积极主动地提升"翻转课堂"的教学效率,通过深化课前"先学"活动、课堂"分享"活动、学习"评价"活动,促进思想政治"翻转课堂"教学改革的转型升级.