三语者词汇语义通达机制研究综述

随着国际化及信息化的日益发展,越来越多的人能够掌握除了母语之外的两门外语,这些人被称作三语者。不断壮大的三语者群体引起了越来越多认知心理学家及语言心理学家的关注,其关注的焦点问题之一是三语者新学习的第三种语言的词汇如何建立词汇表征与概念表征之间的联系,也即三语者的语义通达问题。

俄-英-汉三语者词汇语义通达模式研究

以俄-英-汉三语者为研究对象,采用跨语言重复启动范式,探究二语英语和三语汉语词汇语义通达模式。结果表明二语英语词汇可以直接通达语义,与一语俄语和三语汉语词汇之间的联系属于概念调节模式;三语汉语词汇需要借助一语俄语词汇通达语义,但不借助二语英语词汇,三语词汇与俄语词汇之间属于词汇连接模式;教学媒介语和语言水平在词汇语义通达中发挥作用。