小学语文教学中学生阅读能力培养的策略

为了促进学生们的综合发展,不断增强小学生的阅读能力已逐步被大家所重视,而且小学生们阅读能力的提高也可以促进小学生们语文成绩和其它各科成绩的提高。对此,就需要在小学语文教学期间,注重学生阅读能力的培养,改变原有的模式同时引进创新性教学模式。

超声心脏五腔心切面在胎儿先心病筛查中的应用价值

目的观察在胎儿先心病筛查中超声心脏五腔心切面的应用价值。方法选择2013年3月—2015年6月于该院产检的136例孕妇临床资料,按孕周不同分3组,产检1组56例,产检2组48例,产检3组32例,均行彩超五腔心切面筛查,对比孕期不同的五腔心切面获取情况及超声诊断的敏感性、特异性。结果孕周20~27周的超声各切面获取率[4VC 98.21%、LVOT92.85%、RVOT 87.50%、3VV 96.43%、3VT 94.64%]比孕周28~32周[93.75%、83.33%、81.25%、91.67%、91.67%]、>32周[90.63%、78.13%、71.88%、87.50%、87.50%]的偏高(P<0.05);经超声五腔心切面检查,140例胎儿中38例胎儿心畸,其中36例符合产前诊断,1例误诊,1例复查正常;3例漏诊,分别是室间隔缺损、房室间隔缺损。胎心先心病行心脏超声五腔心切面诊断的敏感性90.24%、特异性99.90%。结论在胎儿先心病筛查中,心脏超声五腔心切面诊断具较高敏感性、特异性,可筛查出多数先心病胎儿,临床应用价值高。

绘本阅读在小学语文写话教学中的运用研究

写话教学是小学语文教学的重要组成部分,但随着教育的不断变革与发展,小学语文的教学模式与方法也应随时代需求而不断改进。绘本阅读作为一种新兴的教学方法,必定会为小学语文的教学带来一定的创新。相比于传统纯文本类作品的阅读,绘本阅读具有生动性的特点,对小学阶段的学生有着较大的吸引力,这十分有利于提高老师的工作效率,从而促进写话教学的顺利推进。

浅谈读写互动在小学语文阅读教学中的运用

小学语文的学习过程中有两个关键部分,分别是写作和阅读。假如把语文这门学科比喻为自行车,阅读和写作这两者就是车的前后轮,占据着非常重要的位置。自行车行进时只有前后轮的协作才可以前进。所以小学生在语文学习的过程中只有同时做好阅读和写作,才可以获取更多的语文知识,才能从根本上去感受来自文字的美感。所以教师在进行小学语文的教学时,要将两者通过科学高效的方法结合在一起,提升教学质量,让学生获取更多的知识。