小升初过渡期间情景变化及其教育分析

初中阶段是学生从幼稚过渡到成熟的关键阶段,小升初阶段作为九年义务教育的关键转折点,一些与学生成长发展密切相关的关键因素都发生了变化,例如学校环境、同伴关系、学生自身适应能力、教师教学风格、家长期望程度等等情景变化都给学生带来了一定的不适应,从以往的教学经验来看,有些学生甚至在小升初的转折阶段发生个人发展滑坡的现象。所以本文通过小升初的情景变化进行调查和研究,探寻帮助学生顺利度过过渡期的措施,提出相应的教育策略。

自主德育下青春叛逆期成长引导——换位思考

初中阶段,属于学生的青春叛逆期。叛逆心理,是造成学生不学无术、打架斗殴、物质滥用的关键因素,但是其也可以促进学生的思维创新、意识独立。所以老师在初中阶段一定要合理的对学生进行德育教育,如果引导得当,会有利于学生的身心健康和以后的发展,但是如果引导不得当,则会造成学生做出过激行为甚至造成心理疾病。本文就自主德育下青春叛逆期成长引导进行换位思考进行了研究。