“沉淀溶解平衡与弱电解质电离平衡相互融合试题”的命题思路及解题策略

“水溶液中的离子反应与平衡”位于选择性必修《化学反应原理》第三章,是高中化学知识体系中的重难点内容,是化学与生产、生活实际问题的交叉点,是高中阶段学生高阶思维考查的重要知识点,是检测学生证据推理和科学探究、变化观念与平衡思想、宏观辨识与微观探析等核心素养的关键考点。一、命题素材的选取与考点研究1.素材选取的出发点生产、生活中的实际问题往往是多重平衡并存的体系,分析和考查水溶液中同时存在电离平衡和沉淀溶解平衡等多个相互关联平衡体系,能够考查学生的证据推理和科学探究、变化观念与平衡思想、宏观辨识与微观探析等核心素养。

吸氧腐蚀的实验创新设计

使用被氯化钠溶液浸湿的2片滤纸包住锌片和铜片,连接好电流表构成原电池,使学生能够直观地看到吸氧腐蚀的现象,推测出原电池正负极的电极反应原理,从而进一步理解课本中的铁的吸氧腐蚀是由于铁钉中含有碳等杂质与铁形成的微电池的电化学腐蚀原理。

“观察”在化学教学中的作用

观察能力在化学教学中起着非常重要的作用。人类认识事物都是从感性认识（即从观察中感知事物）逐步上升为理性认识的。观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中必须具备的本领,在各科的学习中都有重要的作用,在化学学科中＂观察能力＂尤为重要。化学是一门自然科学,是以实验为基础的学科,