自媒体时代的存在焦虑

存在焦虑是焦虑本体论的一种定义,是哲学和心理学领域的重要概念之一。克尔郭凯尔、罗洛·梅、布根塔尔等著名学者都对存在焦虑进行了相关研究。目前,自媒体时代话语权与发言权不对等,信息爆炸催生的注意力资源稀缺,以及网络虚拟性与现实的脱轨导致了存在焦虑具有了新的产生背景和发展趋势。正视存在焦虑的客观存在,从发挥群体效应和个体主观能动性两个方面去控制和引导,是个人发展的必要阶段和心理健康的重要保障。

沿海地区公安政务微博影响力的实证研究

公安微博作为自媒体政务平台,有关注有影响才有动力,有参与有互动才有活力。选取沿海基层公安政务微博进行定量实证研究,依托数据分析构建影响力覆盖指数和参与活跃指数,是为了明确公安政务微博的定位,总结其在微博内容、受众需求、微博管理以及粉丝群方面的特征,发现存在的问题,为未来发展方向提出客观科学的依据。

深化思政课与法治教育一体化的路径:中小学视角下的案例分析

本文介绍了深化思政课与法治教育一体化的路径,以中小学视角下的案例分析为主线,涵盖了思政课与法治教育的理论概述、影响一体化教学的因素、中小学阶段的实践探索以及推广一体化教学的策略和建议。在具体案例分析中,本文提到了教师培训和教材改革、学生引导和家长参与等方面的实践探索。通过这些实践,我们可以发现,加强教师培养、深化教材改革、创新教学评价方式等策略和建议能够提高一体化教学的质量和效果。推广思政课与法治教育一体化需要我们从多个方面进行深入的思考和探索,才能够更好地培养出具有良好法治意识的公民。

构建基于风险沟通的社区警务新模式

贝克的风险社会理论提醒着我们的现代社会正处于向高风险社会转变的边缘,社会公共安全问题凸显,公众对于公共安全的需求不断提高,而公安部门作为责任主体所面临的压力也随之增大,从20世纪80年代我国引入风险社会理论起,就成为法学界重点关注的议题.本文从风险沟通入手,结合目前我国社区警务的发展方向,将风险社会理论在警务实践中发挥作用,解决现有社区警务在沟通方面存在的不足,推动风险社会理论中国化.