软件开发工程项目管理中的质量控制研究

在对质量管理和软件质量控制的概念以及软件质量控制参数和软件缺陷具体分析基础上,系统论述了软件质量控制需要注意的问题和软件缺陷产生的原因,提出软件开发过程质量标准设计,就如何建立质量评估模型引入比较矩阵。通过研究软件工程项目开发的质量控制模型,使软件项目管理变得有效而实际。

深化评价改革,促进学生全面发展——潍坊市新时代教育评价改革的实践与探索

发挥评价的导向、激励、诊断、调节功能,唤醒学生成长的内生动力,优化教育教学生态,促进学生核心素养和必备品格的发展,一直是潍坊教育教学的重点工作内容。为夯实教育评价,潍坊市从考试转型、课堂优化、教师发展、机制建设、质量监测、成果推广六个方面将评价贯穿育人始终,持续优化新时代教育评价生态。积极撬动测评改革——调整阶段性测评目的,淡化终结性评价,重点指向学科核心素养。

小学信息技术优质高效课堂教学的分析与思考

每年的信息技术优质课堂展示,总是不同程度地存在与高效课堂背道而驰的现象。有的教师追求浮华的教学模式,导致教学环节众多,教学资源庞杂,教学活动凌乱,窒息学生思维,浪费学生时间,滋长学生烦躁心情,致使学习效益低下。有的教师追求课堂表面热闹,看似全员参与、小组积极讨论,实则是少数优秀学生包办成果的汇报演出,热热闹闹、茫然若失。有的教师曲解课程理念,致使课堂教学偏离教学目标,教学环节烦琐无序,教学指令模糊不清,教学主线缺失不明。

学优生情绪调控能力指导策略——以八年级为例

良好的情绪调控能力有利于青少年的健康成长,在新高考改革背景下,准确把握初中学优生情绪调控的特点显得尤为重要。本研究于2016、2017两年选取潍坊市初中八年级学优生16116人为被试,采用自编《中学生情绪调控能力问卷》,对该群体的情绪调控能力发展水平及特点做了详尽的测查与分析。同时,结合初中教育教学实际从个体、学校、家庭等方面就学优生情绪调控能力培养提出了相应的指导策略。

中西部县域医院影像学专科化培训的教学思考

探索如何在中西部国家级贫困县开展医学影像学专科化培训。医学影像专业具有临床专业知识强、知识涵盖面广、新技术新设备更新快的特点。相对于东部地区,我国中西部地区医学影像学专业既面临专科化人才储备不足、新技术新业务开展滞后的问题,同时又面临外部医疗市场激烈竞争、内部发展后劲不足的困境。县域医院影像专业人才储备相对薄弱,专科培训制度不健全。本文将从制度建设、教学模式创新、人文素质提升三个方面着手,探索适用于当地医院发展的人才培养模式,储备影像专科人才,助力打造、整合县域医学影像中心,提升对口医疗扶贫质量。

学习从阅读开始 思维经实践深化——基于“新课标”的中考试题研究与评价

中考试题命制是在数学阅读基础上,将获取的方法应用新情境,并整合经验与方法,再创新应用于新的问题情境,在问题探究中充分展示学生的思维发展过程和高阶思维水平,凸显学生数学核心素养.试题情境创设突破了“综合与实践”领域多涉及生活情境的命题常规,规避了城乡学生对现实生活情境的认知差异,确保了情境创设的公平性、真实性、典型性和适切性,紧贴学生的学习和生活实际状况.

凸显课标思想 聚焦核心素养——以一道中考题的教学为例

中考试题的新立意、新情境、新设问一定程度上引领了当下课堂教学的转向。实际教学中应重视中考试题的分析与讲评,既要注重数学知识与现实生活的联系,又要培养学生在具体情境中分析问题、解决问题的能力。针对一道中考试题,教学时关注思维培养与方法归纳,让学生真正将学过的知识融会贯通,活学活用。

用30°角巧证线段倍分

在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半.利用这_性质可证明线段的倍分问题.―、证明线段2倍关系例1如图1,在ΔABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥AC,交BC于点D,求证:CD=ZAD.解析:根据已知条件证明AC=30°,可利用“在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半”得到结论.