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谈中学数学“学困生”的形成及对策
1
作者
王培芹
于英之
《中国校外教育》
2009年第S2期96-96,共1页
本文先从主观和客观上分析导致学困生学习困难的原因,提出了做好学困生转化工作的两大对策:一是提高学生学习兴趣的方法;二是注重培养学生学习数学的方法。
关键词
中学数学
学困生
对策
下载PDF
职称材料
考场上的功夫王
2
作者
王培芹
于英之
《中国校外教育(中旬)》
2009年第10期133-133,共1页
中考要想取得好成绩,除了需要扎实地掌握基础知识外,还需要具备较好的心理状态,讲究应试策略,注意答题的方法和技巧。笔者主要谈谈应试方面的一些问题,希望助同学一臂之力。
关键词
情绪
审题
严密规范
下载PDF
职称材料
题名
谈中学数学“学困生”的形成及对策
1
作者
王培芹
于英之
机构
山东昌邑奎聚中学
出处
《中国校外教育》
2009年第S2期96-96,共1页
文摘
本文先从主观和客观上分析导致学困生学习困难的原因,提出了做好学困生转化工作的两大对策:一是提高学生学习兴趣的方法;二是注重培养学生学习数学的方法。
关键词
中学数学
学困生
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
考场上的功夫王
2
作者
王培芹
于英之
机构
昌邑奎聚中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第10期133-133,共1页
文摘
中考要想取得好成绩,除了需要扎实地掌握基础知识外,还需要具备较好的心理状态,讲究应试策略,注意答题的方法和技巧。笔者主要谈谈应试方面的一些问题,希望助同学一臂之力。
关键词
情绪
审题
严密规范
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
G633 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
谈中学数学“学困生”的形成及对策
王培芹
于英之
《中国校外教育》
2009
0
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职称材料
2
考场上的功夫王
王培芹
于英之
《中国校外教育(中旬)》
2009
0
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职称材料
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