高校网络思想政治教育路径创新研究

基于对网络思想政治教育内涵和特点的阐明,指出高校网络思想政治教育路径创新的必然性。针对当前高校网络思想政治教育存在的“互联网+”思维尚未形成、协同创新机制有待健全、考核评价体系有待完善、网络舆论引导能力不足等主要问题,提出突出网络育人功能、加强教育队伍建设、注重网络技术开发、加强网络文化建设等高校网络思想政治教育创新路径。

高校官方微信公众平台在重大疫情防控中发挥思想政治教育功能研究——以长春理工大学官方微信公众平台为例

当前高校官方微信公众平台已经成为学校思想政治教育的重要载体,并在重大疫情防控中体现出丰富的思想政治教育价值。选取长春理工大学官方微信公众平台2022年2月25日至5月30日发布的105篇推文进行分析,发现官方微信公众平台在重大疫情防控中对于彰显中国共产党人的精神特质、传递“以学生为中心”的教育理念、激发大学生社会责任意识、进行网络舆论引导等发挥重要作用,为高校利用新媒体开展思想政治教育提供实践支撑。

高校网络思政教育与传统思政教育互动模式研究

文章首先概括了网络思想政治教育与传统思想政治教育互动模式,然后阐述了高校网络思政教育和传统思政教育的优势,最后提出了几点优化策略,主要包括加强高校思政网站建设、加强高校互动机制的构建、延伸传统思政教育内容、强化思政教育的辅助性作用等,从而实现高校网络思政教育与传统思政教育的互动整合目标。

媒体报道对突发公共事件的响应——以新冠肺炎疫情报道为例

随着信息技术的飞速发展,媒体报道在突发公共事件中发挥着越来越重要的作用。目前相关的研究情况多集中于媒体报道特征和策略分析,以及突发公共事件发生时的危机管理分析,鲜有通过报道来源和倾向性切入的系统研究。本文以新冠肺炎疫情中媒体报道为例,利用大数据信息统计,详细分析媒体报道对突发公共事件的响应作用以及引导正确社会舆论的有效途径。

新冠肺炎疫情期间高校官方微信公众号的推文研究——以长春理工大学官方微信公众号为例

2020年初我国突发新冠肺炎疫情,人们的学习和生活受到严重影响,特别是高校施行网上授课,学生的学习面临前所未有的压力。高校官方微信公众号互动性强,在抗击新冠肺炎疫情期间是学校与学生沟通的官方渠道。以长春理工大学官方微信公众号在新冠肺炎疫情期间的推文为例,对推文的类型和推文的点赞、评论等方面进行分析研究,为高校官方微信公众号的有效传播提供参考。