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实施多元化追问提升数学教学效率的研究 被引量：3
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作者 于荣兵 《成才之路》 2018年第2期54-54,共1页
在数学课堂教学中, 教师的适时追问可以引导学生学习, 提高教学效率.文章结合教学实践, 从几方面对实施多元化追问的方法进行研究： 启发式追问、 疏通学生思路; 质疑式追问、 引导学生探究, 拓展式追问、 开阔学生视野.
关键词 追问 数学教学 启发式追问 质疑式追问 拓展式追问
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