运用走进“购物”,培养学生的创新意识

培养创新意识,训练创造思维,传授创造方法,提高创新能力是中小学创新教育的主要内容。“创新意识”就是根据客观需要而产生的强烈的不安于现状,执意于创造、创新的要求的动力。身临三尺讲台,“三寸不烂之舌”是我们教师传播创新意识的媒介,发现、创新无处不在。走进“购物”,巧用生活中的数学,从小学数学课程总目标的四个方面培养学生的创新意识。

小学数学教学中如何融入单元教学

数学学习一直伴随学生整个学习过程,所以如何提高学习质量是数学教师重点关注的话题。在数学教学过程中采用单元整体教学的方式有利于学生在学习的过程中建立一个完整的知识结构框架,满足新课改之下培养学生数学学科核心素养的要求,因此教师要重视对数学单元整体教学的探讨和应用。本文探究其中的教学策略,为推进数学教学提供思路。