高职院校预算整体绩效评价指标体系研究与实践

文章按照根据高职院校及部门职责进行预算整体绩效评价的基本思路,明确预算绩效评价指标选取原则;根据社会调研结果,确定高职院校预算绩效主要评价指标;基于层次分析法设置高职院校预算整体绩效评价指标的权重;通过一致性校验,确立高职院校预算整体绩效评价指标体系。

高职学生综合素质评价研究与实践

综合素质评价为高职学生评选奖学金、助学金等评优树先活动提供了科学的依据,为学生毕业和授予学位提供了重要遵循。文章总结多年教学管理实践经验,对高职学生综合素质评价指标体系构建原则、指标设置依据、指标权重确定方法、计分细则、评价分值计算办法、评价程序、评价分值的应用等内容进行了较深入的研究,并进行推广应用,取得了良好效果。

基于Excel的应付债券核算举例

本文利用Excel提供的函数、公式,通过设计模型巧妙地计算出了应付债券的实际利率和债券发行价格,进行了实际利息费用的计算和利息调整摊销,并用实例详细说明了模型的设计过程和账务处理方法。

高职学生个人量化考核的研究与实践

高职学生个人量化考核,给学生提供了一个自我教育的平台,是锻炼干部、实现班级整体目标的重要措施。文章总结多年班级管理实践经验,对高职学生个人量化考核的内容,计分细则的构建和量化考核的实施进行了研究。

“多元化、全方位、持续性、多角度”高职教学质量监控体系研究与实践

本文对高职教学质量监控体系进行理论探讨和实践总结,提出了"‘多元化’监控主体、‘全方位’质量标准、‘持续性’监控、‘多角度’反馈与评价"的高职教学质量监控体系,阐述了该体系的实施情况,进行了实施效果分析。

会计专业实践教学运行模式的研究与实践

本文对会计专业实践教学运行模式进行了理论探讨和教学实践总结,提出了建设"五位一体"实践教学平台,形成"校内实训+技能比赛,校外见习+顶岗实习,校内外工学交替"实践教学运行模式,阐述了该模式的实施情况,进行了实施效果分析。

生猪资产会计混合计量模型探析

生猪资产是具有生物转化能力的资产,这种特殊性要求其会计计量不同于非生物资产。本文根据我国农业发展的实际情况,提出按生猪资产所处不同阶段,采用初始计量以历史成本为主、后续计量以公允价值为主的混合计量模式,并设计出了生猪资产的计量模型。

高职会计电算化专业教学计划实证研究

结合高职会计电算化专业教学的实践,主要就高职会计电算化专业教学计划的内容进行了调查研究。阐述了财会人员应具备的基础知识、基本技能,高职会计电算化专业学制,公共课、公共专业课、专业模块课、选修课及其重要程度,实践教学的开展,考核方法及标准,学分构成及实施办法,定单培养情况等问题。作者从主动适应社会经济发展、建立以职业能力为中心的教学体系、重视培养学生的实际动手能力以及建立开放式课程体系等方面,作了较深入的探索。

巧用Excel进行持有至到期投资核算

财政部2006年2月颁布的新会计准则，突出了货币时间价值概念，要求用实际利率法计算持有至到期投资的投资收益。现有教材介绍的是用内插法计算实际利率，用手工的方法计算实际利息收益，进行利息调整摊销，这种方法既复杂，又不准确。若用Excel解决这一问题，既简便，又准确。

巧用Excel进行持有至到期投资核算

本文利用Excel提供的函数、公式,通过设计模型的方法,巧妙地计算出了持有至到期投资的实际利率,进行实际利息收益的计算和利息调整摊销,并用实例详细说明了模型的设计过程和账务处理方法。这种方法看似复杂,其实模型的公式有许多是有规律的,可以通过复制的方法提高建立模型的速度;而且模型建立起来以后,可以通过修改初始数据的方法重复利用,这就避免了每次投资、每月月末都要反复计算的麻烦。每位有一定Excel基础的会计人员都可以轻松地利用这种方法进行账务处理,建议大家看一下这篇文章。

小学生写作能力的培养

小学生写作能力培养要从培养兴趣入手,要遵循儿童的认知规律,从写作培养实践,读写结合,兴趣激励等几个方面,对小学生写作能力培养进行论述。

经济专业课教学的三个侧重点

经济专业课教学应强调对学生民族自尊心、自信心的教育。实际教学中要突出三个侧重点:侧重于宏观中国经济发展的现状,侧重于微观产品质量的提高,侧重于整体日趋成熟的经济管理体制。

巧用Excel进行融资租赁固定资产核算

2006年2月发布的新会计准则，突出了货币时间价值概念，要求用实际利率法对未确认融资费用进行分摊。用手工的方法计算未确认融资费用摊销额复杂且不准确，若用Excel就可以巧妙地解决这一问题，既简便，又准确。